第二单元 舞剧之魂 欣赏 婚礼场面舞（教案）2020-2021学年人音版音乐九年级下册

婚礼场面舞 教学目标 1、聆听《飞天仙子》和《婚礼场面舞》感受、体验音乐作品的旋律特点及音乐风格。 2、通过欣赏作品引导学生积极参与音乐实践活动,丰富情感体验,进一步提高音乐文化素养和艺术审美能力。 3、了解作曲家吴祖强、杜鸣心;初步培养学生对中国舞剧音乐的兴趣。 学情分析 九年级的学生已经具有了音乐审美、感知能力,也有了一定的音乐经验积累,音乐接受能力较强。但他们对于舞剧及舞剧音乐还比较匮乏、而且这一阶段的学生还羞于表现,因此教师要通过赏、引、带的方式让学生参与其中。 重点难点 1、感受、体验音乐作品的旋律特点及音乐风格。 2、引导学生积极参与音乐实践活动。 教学过程 活动1【导入】课前欣赏加“你来问我来答” 一、课前欣赏 播放两段视频一段芭蕾舞剧《红色娘子军》一段民族舞剧《丝路花雨》 二、组织教学师生问好 欢迎同学们和我一起走进今天的音乐课。 三、导入: 1、我们要一起学习什么内容呢?我来问,你来答 提问一:刚刚欣赏的两段视频属于哪一种艺术形式? 教师总结:属于舞剧 大屏幕出示“舞剧”引出课题,今天就让我们一起感受舞剧的魅力之中国篇 提问二:这两段视频中的舞蹈属于哪种类型? 2、通过两个小活动,引出中国篇舞剧的内容 活动一:图片组合 根据舞剧的两种表现手法把六幅图片分类。 一组是芭蕾舞剧《鱼美人》的剧照,一组是民族舞剧《丝路花雨》的剧照 活动二:声音辨析 聆听两段音乐,指出它们分别属于哪一部作品,引出中国篇舞剧的内容《飞天仙子》和《婚礼场面舞》 活动2【讲授】深度聆听、感受、体验《飞天仙子》和《婚礼场面舞》 1、《飞天仙子》序曲 活动一:介绍剧情 活动二:完整聆听,小组讨论回答老师提出的问题 活动三:聆听引子部分,认识扬琴 活动四:演唱主题音乐 先唱曲谱再加入“啦”来演唱 活动五:小组展示,感受 “反弹琵琶”、“五彩袖”及“千手观音”舞姿 2、《婚礼场面舞》 活动一:介绍剧情 活动二:完整聆听,小组讨论回答老师提出的问题 活动三:认识吴祖强和杜鸣心 活动四:演唱A主题 活动五:用小型打击乐器为主题伴奏 活动六:全班展示 一人铝板琴、部分学生用小型打击乐器、剩下学生跟琴击掌、哼唱,在热烈的气氛中感受音乐。 活动3【讲授】总结与分享 教师总结 大家分享古人的一段话: 乐之入人也深,其化人也速.  移风易俗、莫善于乐.  大声不入里耳、 曲高和寡.  兴于诗、立于礼、