专题01 声学（讲练）-2024年中考物理二轮复习讲练测（全国通用）

专题01 声学 目录 考情分析 2 知识建构 3 考点一 声音的产生与传播 4 【真题研析·规律探寻】 4 【核心提炼·考向探究】 6 【题型特训·命题预测】 6 考点二 声音的特性 9 【真题研析·规律探寻】 9 考法01 声音的三个特性 9 考法02 探究声音三个特性的有关实验 11 【核心提炼·考向探究】 11 【题型特训·命题预测】 15 考点三 声的利用 14 【真题研析·规律探寻】 14 考法01 声音传递信息与传递能量的辨析 14 考法02 超声波、次声波的特点与应用 14 【核心提炼·考向探究】 16 【题型特训·命题预测】 16 考点四 噪声及其控制 18 【真题研析·规律探寻】 18 【核心提炼·考向探究】 21 【题型特训·命题预测】 21 考点要求 课标要求 命题预测 声音的产生 与传播 · 2.3. 1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 · 2.3.2了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 考查声音产生和传播的条件，探究声音产生和传播的条件的实验过程。主要命题点有：声音的产生、声音的传播条件、声速、回声、理想实验法的推理思维等。题型主要是选择题、填空题、简答题、实验题等，也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。命题情境源于教材图片、教材习题以及科技生活。 声音的特性 考查响度、音调和音色的区分与判断，响度和音调的影响因素。命题点有：声音的音调以及影响因素、声音的响度及影响因素等。考题类型大多是选择题、填空题。命题情境常源于教材图片、习题和生活实例，考查学生的科学探究能力和解决问题的能力。 声的应用 考查声音能传递信息和能量，超声和次声。命题点有：声音传递信息、声音传递能量、超声波与次声波的特点与应用等。考题类型大多是选择题、填空题。 噪声及其 控制 考查对噪声的理解，乐音与噪声的区别，噪声的防治。命题点有：噪声、噪声的防治等。考题类型大多是选择题、填空题。命题情境常源于生活实例，考查学生的迁移应用能力、分析问题、解决问题的能力。 考点一 声音的产生与传播 1.（2023·江苏无锡·统考中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    2.（2022·山西·统考中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 3.（2022·福建中考）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。 （1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极； （2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______； （3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______； （4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一个运用类似研究方法的实验：______。 4．（2023·安徽·统考中考真题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 1. 一切发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止，注意发声停止不是“声音消失”。因为振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。例如，发令枪响后随即停止振动不再发声，过一会终点计时员能听到枪声，说明虽然声源的振动停止了，但是声音仍然在空气中传播，并没有消失。 2. 把握好以下几点，正确解决回音测距问题 （1）测定海底的深度、距冰山的距离，判断敌方潜水艇的远近等经常用到回音测距。 （2）题中一般会给出声音在介质中的传播速度，没有给出时，应该记住15ºC时空气中的声速为340 m/s。 （3）声音从发声处到