第 18 课 统一多民族国家的巩固和发展 2023—2024学年七年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第 18 课 统一多民族国家的巩固和发展 1 一 教学目标 素养 目标 1．了解清朝对全国的统治。(时空观念) 2．掌握郑成功收复台湾和清政府设置台湾府等史实，掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义，掌握清政府为巩固西北边疆采取的措施，认识到台湾、西藏和新疆是中国不可分割的一部分。(时空观念、历史解释、家国情怀) 3．了解清朝的疆域四至，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。(时空观念、历史解释) 4．认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的使命感和责任心。(家国情怀) 二 教学重难点 重点: 郑成功收复台湾;达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱。 难点: 理解统一多民族国家的巩固。 1.导入新课 教学过程 三 中国是一个统一的多民族国家，是由各族人民共同缔造的。在历史的长河中，为巩固统一的多民族国家，历朝历代都加强了对祖国边疆地区的管理。清朝统一全国后，是如何加强对祖国边疆地区的管理的？今天，我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。 2.讲授新课 (一)清朝对全国的统治 清朝巩固统治的措施有哪些？ （1）政治制度：在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法, 进一步加强中央集权,维护政治上的大一统。 （2）思想文化：在思想文化方面推崇儒家学说,继承历代文化传统。 (二)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 郑成功收复台湾的意义：被荷兰侵略者占据了38年的台湾,重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 清朝在台湾的建制：1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。1885年台湾正式建省,成为中国的一个行省。 (三)清廷对西藏地方的有效管辖 西藏地区自古以来就是中国领土 唐朝通过和亲政策促进了唐蕃友好,文成公主和金城公主入藏密切了唐蕃关系。元朝设宣政院管理西藏事务,中央政府对西藏正式行使行政管辖。清廷创新西藏管理模式,通过确立册封达赖、班禅制度,设置驻藏大臣和制定金瓶掣签制,实现了对西藏的有效管辖。 大、小和卓的叛乱是回部上层的叛乱,他们分裂祖国,殃及回部人民,激起当地人民的不满。 由于乾隆皇帝注意平叛策略(只针对叛乱分子,不株连百姓)、维吾尔族等族人民支持平叛战争,乾隆皇帝才得以平定大、小和卓的叛乱。 (四)巩固西北边疆 伊犁将军管辖范围包括整个新疆地区,加 强了对西北地区的管辖。 土尔扈特部不堪忍受沙俄的控制和压迫,渥巴锡毅然率部克服千难万险,回归祖国,并得到清政府妥善安置。 (五)雅克萨之战 雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领土扩张形势下,中国军民为维护领土主权而进 行的一场正义的自卫战争。战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了《尼布楚条约》。 清朝前期,中国的疆域西跨葱岭,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋、东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛。 (六)清朝的疆域 3.合作探究 议一议:清朝对西藏和新疆的治理,对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义? 清朝治理西藏和新疆,一方面加强了西藏、新疆与中央政府的联系,另一方面保持西藏、新疆的秩序稳定,促进了汉族和少数民族经济文化交流,使统一多民族国家得到巩固和发展。 4.总结归纳 在清朝统一政权下,我国形成了一个以汉族为主体 的,包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了,边疆地区得到开发,我国统一多民族的国家进一步得到巩固,基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固 不是靠某个人创造的,而是清朝五十多个民族的共同努力,每一个民族都对祖国历史的缔造作出了贡献。 四 板书设计 1．(侧重历史解释)　在建立起对全国的统治后，清朝在政治制度方面基本沿袭了中原历代王朝的做法，其主要目的是(　 　) A．发扬儒家思想 B.巩固对全国的统治 C．实现完全汉化 D.强化君主专制统治 2．(2023·广东)　在竞争激烈的科举考试中，边远地区往往处于劣势，清代科举实行按各省分配定额录取的制度，以体现对边远地区的照顾。这一举措(　 　) A．导致了科举僵化 B.有利于巩固统一 C．加速了人口增长 D.造成了冗官现象 五 当堂演练 B B 3．(2023·铜仁)　“康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆地区的统治管理取得了突出成就。为了加强对新疆的管理，乾隆帝设置了(　 　) A．驻藏大臣 B.安西都护府 C．伊犁将军 D.西域都护府 4．(侧重时空观念)　据