内容正文:
书
在列不等式解决实际问
题时,关键是找出符合题意
的不等关系,那么如何确定
实际问题中的不等关系呢?
一、根据关键词语,确定
不等关系
寻找不等关系时,应善
于捕捉问题中反映不等关系
的关键性词语,如“大于”、
“低于”、“不少于”、“不足”、
“至少”、“最多”等,根据这
些关键性词语的意义选择不
等号,从而列出不等关系.
例1 某品牌护眼灯的
进价为240元,商店以320元
的价格出售.“五一节”期
间,商店为让利于顾客,计划
以利润率不低于20%的价格
降价出售,则该护眼灯最多
可降价 元.
分析:设该护眼灯可降
价x元,根据“以利润率不低
于20%的价格降价出售”列
一元一次不等式,求解即可.
解:设该护眼灯可降价x元.
根据题意,得
320-x-240
240 ×100%≥20%.
解得x≤32.
故填32.
二、根据实际意义,挖掘不等关系
有些实际问题中没有给出表示不等关系的关键性
词语,不等关系比较隐蔽,这就要求我们根据问题的具
体情境和实际意义,深入挖掘隐含其中的不等关系.
例2 某化工厂现有甲种原料296千克,计划利用
这种原料与另一种原料(足够多)配合生产A,B两种产
品共50件.已知生产一件A型产品需要甲种原料15千
克,生产一件B型产品需要甲种原料2.5千克.若该化
工厂现有的原料能保证生产,则至少需生产 B型产品
多少件?
分析:由“该化工厂现有的原料能保证生产”,及
“另一种原料足够多”知,本题隐含的不等关系是:生
产A,B两种产品所需的甲种原料不超过296千克,据此
可列出不等式,解不等式,取其解内的最小整数值即
可.
解:设该化工厂生产B型产品x件,则生产A型产
品(50-x)件.
根据题意,得15(50-x)+2.5x≤296.
解得x≥36825.
因为x为整数,所以x的最小整数值为37.
答:至少需生产B型产品37件.
例3 书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的
宝贵财富,是我国基础教育的重要内容.某学校准备在
“小状元文具店”为学生的书法课购买一批毛笔,已知
某种毛笔的标价是15元/支,一次性购买超过10支,超
过的部分可以打八折.若学校用于购买这批毛笔的总
预算不超过270元,问学校最多能购买多少支毛笔?
分析:根据题意先判断出购买的毛笔支数超过
10支,设学校购买 x支毛笔,再根据“一次性购买超过
10支,超过的部分打八折,学校用于购买这批毛笔的总
预算不超过270元”列出不等式,求出x的取值范围,取
其解内的最大整数即可.
解:因为15×10=150<270,所以学校能购买的
毛笔超过10支.
设学校购买x支毛笔.
根据题意,得10×15+15×0.8(x-10)≤270.
解得x≤20.
因为x为正整数,所以x的最大值是20.
答:学校最多能购买20支毛笔.
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书
解一元一次不等式组是本章的重点和难点,如何正
确快速地确定出不等式组的解集则是解题的关键.下面
教你利用“口诀”确定不等式组的解集.
一、同大取大
若不等式组化简后其形式是
x>a,
x>b{ ,两不等式都含
大于号,就叫“同大”,若 a<b,则此不等式组的解集就
是大于较大的数,即x>b.简称“同大取大”.
例1 解不等式组:2x-1>1, ①
3-x<0.{ ②
解:解不等式①,得x>1.
解不等式②,得x>3.
因为3>1,所以由口诀“同大取大”,得原不等式组
的解集是x>3.
二、同小取小
若不等式组化简后其形式是
x<a,
x<b{ ,两不等式都含
小于号,就叫“同小”,若 a<b,则此不等式组的解集就
是小于较小的数,即x<a.简称“同小取小”.
例2 解不等式组:3x-1<2(x-1), ①
x+5>4x-1.{ ②
解:解不等式①,得x<-1.
解不等式②,得x<2.
因为