Unit3 At the zoo （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit3 At the zoo 【单元学习内容】 本单元学习的主题是动物，其中三会单词有：thin, fat, tall, short, long, small, big。还有主干句：It’s （so）tall/ short … It has …等。主情景图通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的核心句型和词汇。 【单元学习目标】 一、能力目标 1．能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：It’s （so）tall/ short … It has …描述动物并听懂别人的描述。 2．能够正确的说出元音字母i在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 二、知识目标 1．能够听懂、会说句型It’s （so）tall/ short … It has … 2．能够认读句子 It’s （so）tall/ short … It has … 3．能够听、说、认读单词：thin, fat, tall, short, long, small, big 4. 能够听懂、会说单词： giraffe, so, children, tail. 5．知道元音字母i在单词中的短音发音。 三、情感、态度和价值观 1. 具有热爱动物、保护动物的意识； 不乱逗玩动物或乱投喂动物等。 2. 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。 【单元学习重点、难点】 学习重点： 1. 能听懂、会说一些有关介绍及描述的句子，并能在实际情境中进行运用。 Look at that giraffe! It’ s so tall! It’s short and fat ! It has a long nose . It has a short tail. It has small eyes and big ears. 2. 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。在情景中运用small, big, long, short, tall。 4. 理解掌握形容词tall, short，并在实际情境中运用。新词：tall short ....... 学习难点： 难点： 1.句型：Look at…．It has…and…It’s so… 2.单词：children和giraffe的正确读音。 【单元内容学情分析】 新课程标准要求，英语教学要源于教材，宽于教材。本课以人教版PEP小学三年级英语下册第2单元Part A其中的知识点为基本内容，并在原有认知基础上适当地将有关动物的内容综合起来并进行扩充，主要是让学生围绕“at the zoo”这个主题进行“谈论动物”的活动，让学生了解到更多动物的名称并能对动物的主要特征（高矮、大小、习性等）进行简单的描述。 【课时安排】 第一课时：A Let’s talk Draw and say 第二课时：A Let’s learn Let’s do 第三课时：A Let’s spell 第四课时：B Let’s talk Make a monster 第五课时：B Let’s learn Let’s do Let’s sing 第六课时：B Start to read Let’s check C Story time 第一课时 A Let’s talk Draw and say 【学习内容】 A Let’s talk Draw and say 【教材分析】 本部分提供学生要学习的核心句型It’s （so）….课本通过教师带领学生参观动物园的场景让学生感知该句型的语义及御用情景。 Let’s talk 本部分主要学习使用 Look at …,wow, it’s so …来介绍动物的特征。 Draw and say 本部分借助画画的活动让学生复习巩固A部分的句型Look at …,wow, it’s so …”以及生词tall, short,和 fat。 【学情分析】 学生已经学会一部分动物的英语名称，并且会用句型“I have big eyes./small ears.”在本节课的学习中学生可能会出现It has和 I have混用的情况，因此在教学中应该设置恰当的情景让学生了解其不同的意义。 【学习目标】 一、能力目标：能够在情境中运用句型Look at …,wow, it’s so …来介绍动物的特征。 二、知识目标： 1．能熟练朗读并模仿本节课对话。 2．能表演本节课对话。 3．能在实际生活中运用本课句型Look at …,wow, it’s so …来介绍动物的特征。 4．了解知识点：描述性的形容词tall, short, fat的用法。 5．知识链：tall→It’s tall. 三、情感目标： 激发学生热爱动物，热爱大