《1.3 植物小制作》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

《1.3 植物小制作》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能： 学生能够了解植物材料的种类和特点，认识不同植物在手工制作中的应用。 学生掌握基本的植物小制作技巧，如剪裁、粘贴、组合等。 学生能够设计和制作简单的植物手工艺品，如植物书签、植物贴画等。 2.过程与方法： 学生通过观察和思考，能够选择合适的植物材料进行设计制作。 学生学会使用工具进行植物材料的加工和整理，培养动手实践能力。 学生通过小组合作，共同完成植物小制作作品，培养团队协作和沟通能力。 3.情感态度与价值观： 激发学生对植物小制作的兴趣和创造力，培养他们动手实践的习惯。 引导学生感受植物材料的美，培养审美情趣和环保意识。 通过植物小制作活动，增进学生对植物的了解和喜爱，培养爱护植物的情感。 二、教学重点 · 植物材料的种类和特点的认识，以及其在手工制作中的应用。 · 基本植物小制作技巧的教学和实践应用。 三、教学难点 · 引导学生发挥创意，设计和制作出独特的植物小制作作品。 · 培养学生动手实践能力，掌握植物材料的加工和整理技巧。 四、教学准备 植物材料：如树叶、花瓣、松果、干草等，确保材料安全、清洁、无虫蛀。 工具材料：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、彩笔等。 示范作品：展示一些植物小制作的成品，激发学生创作灵感。 教学课件：包含植物材料介绍、制作步骤图解等内容。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 激发兴趣：展示一些精美的植物小制作成品，让学生欣赏并猜测它们是由哪些植物材料制成的。 2. 提问引导：询问学生：“你们喜欢这些植物小制作吗？你们想不想也动手做一个？”引导学生表达制作植物小制作的愿望。 3. 揭示课题：告诉学生今天将一起学习如何制作植物小制作，并探索植物材料的奥秘。 （二）新课讲解 1. 植物材料介绍 展示不同种类的植物材料，如树叶、花瓣、松果等，让学生观察它们的形状、颜色和纹理。 讲解每种植物材料的特点和在手工制作中的应用，如树叶可以用来做书签，花瓣可以用来做装饰等。 2. 制作技巧教学 演示基本的植物小制作技巧，如剪裁技巧（如何根据设计需求剪裁植物材料）、粘贴技巧（如何使用胶水或双面胶将植物材料粘贴在纸上）、组合技巧（如何将不同的植物材料组合在一起形成完整的作品）。 邀请学生上台尝试操作，教师及时给予指导和反馈。 （三）实践操作 1. 创意设计 学生分小组进行讨论，确定自己想要制作的植物小制作作品类型（如书签、贴画、摆件等）和风格（如自然风格、卡通风格等）。 每组选出代表，向全班展示并介绍自己的创意设计，其他同学可以提出建议和意见。 2. 材料准备与加工 学生根据设计需求，选择合适的植物材料，并使用剪刀等工具进行剪裁和加工。 教师巡视指导，帮助学生解决在材料选择和加工过程中遇到的问题。 3. 作品制作 学生按照设计好的步骤，将加工好的植物材料粘贴在纸上，进行组合和装饰。 鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的材料和技巧来丰富作品的内容和形式。 （四）作品展示与评价 1. 作品展示 每组学生将自己的植物小制作作品展示在教室的展示区，并向其他同学介绍作品的特点和创意来源。 其他同学可以欣赏并评价其他同学的作品，提出自己的建议和看法。 2. 作品评价 教师从创意、制作技巧、材料运用等方面对每组作品进行评价，并给予肯定和鼓励。 引导学生自我评价和相互评价，发现自己在制作过程中的优点和不足，以便今后改进和提高。 （五）总结提升 1. 总结本课所学内容，强调植物材料的种类、特点和在手工制作中的应用，以及基本的植物小制作技巧。 2. 引导学生思考如何将植物小制作与日常生活相结合，如制作植物主题的贺卡送给朋友、用植物材料装饰房间等。 3. 鼓励学生继续探索植物小制作的更多可能性，发挥创意和想象力，创作出更多独特的作品。 （六）拓展延伸 1. 家庭作业：要求学生回家后与家人一起收集植物材料，尝试制作一个植物小制作作品，并拍照上传到班级群中进行分享。 2. 延伸活动：组织学生进行植物小制作比赛或展览，展示他们的作品并交流制作心得。 学科网（北京）股份有限公司 $$