内容正文:
Hello!
欢迎来到心理课堂~
约
定
认真倾听
积极参与
乐于分享
保守秘密
1
2
3
4
2
(1)密码堆是由1、4、6、8按照顺序排列组成,里面藏着和1、4、6、8不同的数字,你的任务就是找出不一样的数字,找出的数字就是正确的密码,注意先后顺序哦!
(2)活动时间为2分钟。
密
寻
找
码
密码为......
密码:9037
当诱惑成为“网事”
——预防网络成瘾团体辅导
8
知道了密码后,我开始我的网课之旅。刚开始几天,我上课上得比较认真,觉得有了ipad真好,我可以通过它提交作业、听课、与同学联系,还可以培养好习惯每天阅读打卡。可接下来,上课没几分钟就想玩,一玩就几个小时,不玩就浑身不自在。
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极不符合记1分,
不符合记2分,
符合记3分,
非常符合记4分。
你的总分:________。
1
2
3
4
如果总分小于20分——普通网络用户。
如果总分在20分到30分间——有网络依赖倾向。
如果总分大于30分——患有网络依赖症的可能性较大。
小唐属于哪一类?
√
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低 头 族
现在,复学已有半年了,上课时我会想着游戏,注意力不集中,放学回家就想找ipad,爸爸妈妈问我在干什么,其实我已经听见他们在叫我,可我就是不想理他们,我和爸爸妈妈的关系越来越僵硬,学习成绩开始下滑,我好像陷入了漆黑的“网夜”中,不能自拔......
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提问:网络依赖还有什么危害?
提问:网络依赖程度加重会变得如何?
网络依赖严重起来也可能达到网络成瘾的地步,这是一种精神疾病,需要入院治疗。
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森昭雄教授研究发现从幼儿期就开始打电玩,一天两至三小时,每周至少四次,长达十年以上的人,大脑前额叶的β波呈低落状态,他们的脑电波同老年痴呆症患者非常相似,学术界称之为“电玩脑”。
自我控制能力是指个体为坚持长期目标
而抵抗内部欲望和外在诱惑的能力。
提问:如果你真的很想玩电子产品,该怎么办?
(1)小组讨论。记录员以精简语言记录,并备注该方法是哪位成员提出的。
(2)以自己喜欢的方式汇报或表演。
(3)时间为3分钟。
小组讨论及汇报
(1)想一想:回忆自己曾经被网络诱惑的经历;
(2)忆一忆:现在的你会用哪些方法提高自我控制力;
(3)绘一绘:用你喜欢的方式把方法绘制在《当诱惑成为“网事”》学习单上。
(4)时间为6分钟。
当诱惑成为”网事“
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掌控自己人生,理性对待网络,
让网络为我们所用,而不被网络操控。
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