5.1植物生长素课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1

2024-03-13
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1节 植物生长素
类型 课件
知识点 植物生长素
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 103.10 MB
发布时间 2024-03-13
更新时间 2024-03-13
作者 Hh
品牌系列 -
审核时间 2024-03-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43850206.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

捕蝇草会捕蝇 含羞草会害羞 植物没有神经系统,那么植物通过什么对自身的生命活动进行调节? “一枝红杏出墙来” 植物向光性的原因是什么? 生长素具有什么作用? 生长素的发现过程给你什么启示? 什么是植物激素? 4-1免疫系统的组成和功能 Composition and function of immune system 第1节 植物生长素 (2课时) 本节聚焦 第五章 植物生命活动的调节 问题探讨 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 1.视频中植株的生长方向有什么特点? 2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变?植物对这种刺激的反应有什么适应意义? 3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 讨 论: 在 的照射下,植物 的现象叫作 ! 单侧光 朝向光源方向生长 向光性 达尔文 鲍森·詹森 拜尔 温特 其他科学家 19世纪末 1913年 1918年 1926年 1934-1946年 一、生长素的发现过程 ①实验材料是? 金丝雀虉草的 胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 1.达尔文的实验 ① ② ③ ④ 项目 第①组 第②组 第③组 第④组 处理 不作处理 去掉尖端 用锡箔罩上尖端 用锡箔罩上尖端下面的一段 现象 向光弯曲生长 不生长 不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 ②实验过程 实验视频 ① ② ③ ④ 该实验的对照组为___,实验组为_______; 组别 自变量 因变量 结 论 ①② ①③ ③④ ①③④ 胚芽鞘 生长情况 感受单侧光刺激的是 ,而不是尖端下面一段 ① ②③④ 有无尖端 尖端有无遮光 遮光部位 胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关 胚芽鞘的弯曲生长与 有关 尖端感受单侧光 尖端 尖端 讨论这四个实验,完成所有空: 倒计时 120 胚芽鞘向光弯曲生长的部位是尖端?还是尖端下面一段? 尖端下面的一段(伸长区) 记号笔 如何设计实验证明? 遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么? 胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 感受单侧光刺激的又是哪一部分? 你怎样解释这一结果? 旁 栏 思 考 判断感光位置 尖端 尖端下面的伸长区 1.达尔文的实验 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 ③实验结论 弯向了长得慢的那边! 这种“影响”究竟是什么呢? 弯向光源生长 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 琼脂片 一段时间后 实验结论 问题:詹森的实验严谨吗? 如果不严谨,该如何改进? 没有遵循单一变量原则,无法排除“琼脂片也可能导致胚芽鞘生长”。 2.鲍森·詹森的实验 “影响”可能是一种化学物质 顶端产生的“影响”能传到下部,那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢? 3.拜尔的实验 黑暗条件 问题:拜尔的实验在黑暗中进行能说明什么? 实验结论是什么? 胚芽鞘弯曲生长,是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。 尖端产生某种“影响”与光无关! 人为地使“影响”分布不均 那么,“影响”确实是一种化学物质吗?而不是尖端的直接刺激。 以上三个科学家的实验初步证明了尖端产生的“影响”可能是一种化学物质,这种化学物质在胚芽鞘尖端以下部位的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 不生长不弯曲 4.温特的实验 实验组 朝对侧弯曲生长 对照组 实验结论 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并命名为 。 胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的! 生长素 进一步证明弯曲的部位在尖端的下段(伸长区) 旁 栏 思 考 温特提出植物体内存在生长素时,有没有提取出这种物质? 他是怎样作出这一推测的? 没有 生长素究竟是什么物质呢? 5.其他人的研究 ①1934年,科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质----吲哚乙酸(IAA) ②直到1946年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它也是吲哚乙酸(IAA)。 ③进一步研究发现,植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等,它们都属于生长素。 化学本质 并非人体产生,而是来源于植物 现在,你已经知道“影响”就是生长素了,你能概括植物向光性的原因吗? 因此,植物向光性是由于

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