第6单元 综合自测卷(查漏补缺)-【一线调研】2023-2024学年七年级下册语文单元整合卷

! " # $ % ! &)! ! '*! !语文七年级下!!! 第六单元综合自测卷 !查漏补缺" 语!文 题!号 一 二 三 四 总 分 得!分 丢分点 归纳 查漏 补缺 !本试卷满分 "%( 分&时间 "&( 分钟" 一!积累和运用# !"% 分" "#下列各组词语中$加点字的读音全都正确的一组是"!!#!% 分" .#堡垒 ! "<K"#!!!厄 ! 运")#!!!炽 ! 热"J2.#!!!烧灼 ! "J2-3# /#拯 ! 救"J2K$1# 严谨 ! "*F$# 点缀 ! "J2-.# 闲暇 ! "!"6# 0#迟钝 ! ">;$# 遨 ! 游"6=# 合拢 ! "<3$(# 俯瞰 ! "9G$# 1#凛 ! 冽"<F$# 钦 ! 佩"&'$# 轮廓 ! "9-0# 吟 ! 唱"48$1# %#下列加点成语使用不正确的一项是"!!#!% 分" .#真正的朋友应该是心有灵犀 !!!! 的$伯牙*子期堪称高山流水$是我 们交友的典范% /#如果你在沙漠中行走$由于高温的天气$有时候你会看到周围有 海市蜃楼 !!!! 的景象% 0#当得知重建家园还遥遥无期时$人们开始变得惊心动魄 !!!! 起来% 1#我已经语无伦次 !!!! 了$这是那种人们将在赛季结束后回味价值的 比赛$我们做出完美反应$我们必须捍卫榜首% *#下列句子中有语病的一项是"!!#!% 分" .#在书籍匮乏的年代$(新华字典)是众多文化人心目中的文化绿 洲$也是一种精神慰藉% /#通过(经典咏流传)节目的播出$人们重新认识古典诗词之美$ 中国传统文化得以弘扬% 0#是否选择对社会未来负责的低碳生活方式$是衡量人们良好文 明素质的重要标准% 1#影视文化课$可以激发学生兴趣$愉悦学生身心$培养学生审美 能力$提高学生审美素养% )#下列表述不正确的一项是"!!#!% 分" .#斯蒂芬4茨威格$英国作家*小说家*传记作家$一生追求的理想 是人道主义和精神自由$主要成就在传记文学和小说创作方面% /#(太空一日)语言准确$科学性与人文性巧妙结合$叙事的同时$ 又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识% 0#刘慈欣$中国科幻小说代表作家之一% %("& 年 + 月 %* 日$凭借 (三体)获第 '* 届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说 奖$为亚洲首次获奖% 1#(活板)选自笔记体著作(梦溪笔谈)$作者是北宋政治家*科学 家沈括% &#依次填入下面这段文字横线处的语句$衔接最恰当的一项 是"!!#!% 分" !!千岛湖畔的油茶树&生就了一副怪脾气# 冷寂的秋 天在油茶花的映衬下&多了好些妩媚# 同在秋天开放的菊花&古往 今来&受到多少人的歌吟和追捧# 而油茶花却安贫乐道&不慕虚 华&更有君子气# ! 这花$如秋叶般静美$不慌不忙$从从容容绽放% " 放眼望去$像一层薄薄的初雪覆压$又如一场浓霜骤然降临% # 她不羡慕春的热闹*夏的灿烂$却选择在落木萧萧的秋$开出甜 蜜淡雅的花% $ 白色的花瓣$黄色的花蕊$你挨我$我挨你$层层缀满枝头% .# #!$" /# $!"# 0# #$!" 1# $"#! ,#名著阅读% !% 分" !!这场面只是瞬间的事# 鲨鱼掉转头来&翻转身子&正准备把采 珠人拦腰咬断# 突然间&我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子& 举起匕首&朝那大怪物扑去&与它展开了顽强的搏斗# 上述语段选自 ( )$语段中的船长表现出了 的品质% 二!综合性学习# !' 分" '#请你参加以&漫游语文世界'为主题的综合性学习活动$并完成后 面的题目% !' 分" ""#$编写手册%为了培养同学们课外学习语文的兴趣和爱好$使大 家充分认识到语文与生活的密切联系$班级根据个人兴趣爱好$将全 班同学分成了若干个小组搜集家庭*校园*社会上学习运用语文的情 况$并编成了小册子$现已编两种$请你再补充两种% !% 分" ! 校外标语手册 " 精彩口语荟萃 # $ "%#$探究发现%请结合以下两则材料$写出你的探究结果% !* 分" 材料一"现在许多品学兼优的大学生&在应聘工作时&由于填 写表格时提笔忘字或书写太差&结果不被聘用/有些医院的医生书 写病历时出现错别字.字迹潦草以致误读或无法辨认&导致一些医 疗纠纷发生# 材料二"在当代教育制度的影响下&很多学生只是一味注重考 试成绩&认为只要分数高&成绩好就可以了&至于书写的问题&根本 没有兴趣&也完全不在他们的考虑范围之内# 对于汉字书写有着 如此$冷漠%的反应&那么字能不能写好也就可想而知了# 学校里& 学生写的作业很多&但沉下心来写字的很少&老师讲课也大多以 AAB为主&很少用粉笔板书&这都很难帮助学生对文字进行深刻 理解# 我的发现" ! "*#$合理建议%请根据小题"*#中的材料$提出两条建议$来改善 当前汉字书写的不良状况% !% 分" ! ! 三!阅读# !&" 分" "一#阅读下面的文字$完成 + 2"( 题% !"% 分" 太空一日#节选& 神秘的敲击声 作为首飞的航天员&除了一些小难题&其他突发的.原因不明的. 没有预案的情况还会遇上许多# 比如&当飞船刚刚进入轨道&处于失重状态时&百分之八九十的 航天员都会产生一种$本末倒置%的错觉# 这种错觉令人难受&明明 是朝上坐的&却感觉脑袋冲下# 如果不消除这种倒悬的错觉&就会觉 得自己一直在倒着飞&很难受&严重时还可能诱发空间运动病&影响 任务完成# 在地面时没人提到这种情况&即使有人知道&训练也无法模拟# 估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验&但他们从未对 我说起过# 在这种情况下&没有别的办法&只能完全靠意志克服这种错觉# 想象自己在地面训练的情景&眼睛闭着猛想&不停地想&以给身体一 个适应过程# 几十分钟后&我终于调整过来# $神舟六号%和$神舟七号%升空后&航天员都产生过这种错觉& 但他们已有心理准备&因为我跟他们仔细说过# 而且&飞船舱体也经 过改进&内壁上下刷着不同的颜色&天花板是白色的&地板是褐色的& 这样便于帮助航天员迅速调整感觉# 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况&那就是时不时 出现敲击声# 这个声音是突然出现的&并不一直响&而是一阵一阵的&不管白 天黑夜&毫无规律&说不准什么时候就响几声# 既不是外面传进来的 声音&也不是飞船里面的声音&仿佛谁在外面敲飞船的船体# 很难准 确描述它&不是叮叮的&也不是当当的&而更像是用一把木头锤子敲 铁桶&咚00咚咚00咚00 鉴于飞船的运行一直很正常&我并没有向地面报告这一情况# 但自己还是很紧张&因为第一次飞行&生怕哪里出了问题# 每当响声 传来的时候&我就趴在舷窗那里&边听边看&试图找出响声所在&却未 能发现什么# 回到地面后&人们对这个神秘的声音做过许多猜测# 技术人员 想弄清它到底来自哪里&就用各种办法模拟它&拿着录音让我一次又 一次地听&我却总是觉得不像# 对航天员最基本的要求是严谨&不是 当时的声音&我就不能签字&所以就让我反复听&断断续续听了一年 多# 但是直到现在也没有确认&那个神秘的声音也没有在我耳边准 确地再现过# 在$神舟六号%和$神舟七号%飞行时&这个声音又出现了&但我 告诉航天员)$出现这个声音别害怕&是正常现象#% +#选文第一段的作用是什么- !) 分" ! ! ! " # $ % !语文七年级下!!! ! '!! ! '"! $#请找出选文中杨利伟遇到的一个突发事件$杨利伟当时的心情和 反应是怎样的- !) 分" ! ! "(#从选文中可以看出杨利伟有哪些品质- !) 分" ! ! "二#阅读下面的文字$完成 "" 2") 题% !"$ 分" 爱因斯坦赤道 刘慈欣 $有一句话我早就想对你们说&%丁仪对妻子和女儿说&$我心中 的位置大部分都被物理学占据了&只是努力挤出了一个小角落给你 们&对此我心里很痛苦&但也实在是没办法#% 他的妻子方琳说)$这话你对我说过两百遍了#% 十岁的女儿文文说)$对我也说过一百遍了#% 丁仪摇摇头说)$可你们始终没能理解我这话的真正含义&你们 不懂得物理学到底是什么#% 这时&他们一家三口正坐在一辆时速达五百公里的小车上&行驶在 一条直径 &米的钢管中&这根钢管的长度约为三万千米&在北纬 )& 度 线上绕地球一周# 小车完全自动行驶&透明的车舱内没有任何驾驶设 备# 从车里看出去&钢管笔直地伸向前方&小车像是一颗在无限长的枪 管中正在射出的子弹&前方的洞口似乎定在无限远处&看上去针尖大 小&一动不动&如果不是周围的管壁如湍急的流水飞快掠过&肯定觉察 不出车的运动# 在小车启动或停车时&可以看到管壁上安装的数量巨 大的仪器&还有无数等距离的箍圈&当车加速起来后&它们就在两旁浑 然一体地掠过&看不清了# 丁仪告诉她们&那些箍圈是用于产生强磁场 的超导线圈&而悬在钢管正中的那条细管是粒子通道# 他们正行驶在人类迄今所建立的最大的粒子加速器中&这台环 绕地球一周的加速器被称为爱因斯坦赤道&借助它&物理学家们将实 现上世纪那个巨人肩上的巨人最后的梦想)建立宇宙的大统一模型# 这辆小车本是加速器工程师们用于维修的&现在被丁仪用来带着全 家进行环球旅行&这旅行是他早就答应妻子和女儿的&但她们万万没 有想到要走这条路# 整个旅行耗时六十小时&在这环绕地球一周的 行驶中&她们除了笔直的钢管什么都没看到# 不过方琳和文文还是 很高兴很满足&至少在这两天多时间里&全家人难得地聚在一起# 旅行的途中也并不枯燥&丁仪不时指着车外飞速掠过的管壁对文 文说)$我们现在正在驶过外蒙古&看到大草原了吗+ 还有羊群00我 们在经过日本&但只是擦过它的北角&看&朝阳照到积雪的国后岛上了& 那可是今天亚洲迎来的第一抹阳光00我们现在在太平洋底了&真黑& 什么都看不见&哦不&那边有亮光&暗红色的&嗯&看清了&那是洋底火山 口&它涌出的岩浆遇水很快冷却了&所以那暗红光一闪一闪的&像海底 平原上的篝火&文文&大陆正在这里生长啊00% 后来&他们又在钢管中驶过了美国全境&潜过了大西洋&从法国 海岸登上欧洲的土地&驶过意大利和巴尔干半岛&第二次进入俄罗 斯&然后从里海回到亚洲&穿过哈萨克斯坦进入中国&现在&他们正走 完最后的路程&回到了爱因斯坦赤道在塔克拉玛干沙漠中的起 点111世界核子中心&这也是环球加速器的控制中心# 当丁仪一家从控制中心大楼出来时&外面已是深夜&广阔的沙漠 静静地在群星下伸向远方&世界显得简单而深邃# $好了&我们三个基本粒子&已经在爱因斯坦赤道中完成了一次 加速试验#%丁仪兴奋地对方琳和文文说# $爸爸&真的粒子要在这根大管子中跑这么一大圈&要多长时 间+%文文指着他们身后的加速器管道问&那管道从控制中心两侧向 东西两个方向延伸&很快消失在夜色中# 丁仪回答说)$明天&加速器将首次以它最大的能量运行&在其中 运行的每个粒子&将受到相当于一颗核弹的能量的推动&它们将加速 到接近光速&这时&每个粒子在管道中只需十分之一秒就能走完我们 这两天多的环球旅程#% 方琳说)$别以为你已经实现了自己的诺言&这次环球旅行是不 算的*% $对*%文文点点头说&$爸爸以后有时间&一定要带我们在这长 管子的外面沿着它走一圈&真正看看我们在管子里面到过的地方&那 才叫真正的环球旅行呢*% ""#根据文中信息$给&爱因斯坦赤道'下定义% !) 分" ! ! "%#文中提到的&粒子加速器'有什么特点- !& 分" ! ! "*#从修辞手法的角度赏析下面的句子% !& 分" $好了&我们三个基本粒子&已经在爱因斯坦赤道中完成了一次加 速试验#%丁仪兴奋地对方琳和文文说# ! ! ")#科幻小说将科学与幻想结合起来$创造出一片奇妙而又合理的想象 天地% 请以本文为例$谈谈你对科幻小说这一特点的理解% !& 分" ! ! ! "三#阅读下面的文言文$完成 "& 2"+ 题% !") 分" 活!板 沈!括 板印书籍&唐人尚未盛为之# 自冯瀛王始印五经&已后典籍皆为 板本# 庆历中&有布衣毕癉&又为活板# 其法)用胶泥刻字&薄如钱唇# 每字为一印&火烧令坚# 先设一铁板&其上以松脂.蜡和纸灰之类冒 之# 欲印&则以一铁范置铁板上&乃密布字印&满铁范为一板&持就火 炀之/药稍&则以一平板按其面&则字平如砥# 若止印三二本&未为 简易/若印数十百千本&则极为神速# 常作二铁板&一板印刷&一板已 自布字&此印者才毕&则第二板已具&更互用之&瞬息可就# 每一字皆 有数印&如$之%$也%等字&每字有二十余印&以备一板内有重复者# 不用&则以纸帖之&每韵为一帖&木格贮之# 有奇字素无备者&旋刻 之&以草火烧&瞬息可成# 不以木为之者&木理有疏密&沾水则高下不 平&兼与药相粘&不可取/不若燔土&用讫再火令药&以手拂之&其印 自落&殊不沾污# 癉死&其印为余群从所得&至今宝藏# "&#解释下列句子中加点词的含义% !) 分" ""#薄如钱唇 ! "!!!!#!!!"%#不以木为之者 ! "!!!!# "*#以纸帖 ! 之"!!!!# ")#有奇字素 ! 无备者"!!!!# ",#下列各项中加点的词意义和用法相同的一组是"!!#!% 分" .#每字为 ! 一印!!!!!!中轩敞者为 ! 舱 /#高可 ! 二黍许 珠可 ! 历历数也 0#不以 ! 木为之者 能以 ! 径寸之木 1#其 ! 两膝相比者 其 ! 人视端容寂 "'#请将下面的句子翻译成现代汉语% !) 分" ""#火烧令坚% ! "%#每韵为一帖$木格贮之% ! "+#&活板'的&活'具体表现在哪些地方- 根据文段内容简要回答% !) 分" ! ! "四#阅读下面的诗歌$完成 "$ 2%( 题% !, 分" 贾!生 李商隐 宣室求贤访逐臣&贾生才调更无伦# 可怜夜半虚前席&不问苍生问鬼神# "$#&可怜'一词在这首诗中是什么意思- !* 分" ! ! %(#这首诗表达了诗人怎样的情感- !* 分" ! ! 四!作文# !&( 分" %"#按要求作文% !请另附纸"!&( 分" 回眸来路&猛然发现拥有的美好不必在乎多少&而在于深刻 地感知# 发现生命的旅途中&我们一直在寻寻觅觅&却总是忽略 身边的精彩# 发现生活其实不必面朝大海&或有素书在手&或有 琴音相伴&或是夜深时一句听过千万遍的唠叨&或是阴霾里一个 灿烂的微笑&我的世界就会春暖花开# 请以&发现 的美好'为题$写一篇文章% 要求+ ! 先将题目补充完整$再作文, " 文体不限, # 不得抄 袭*套作, $ 作文中不得出现真实的校名*姓名等相关信息, % ,(( 字左右% ! " # $ % !语文七年级下!!! ! ')! ! (*! %#""#侮辱!"%#微不足道 *#""#独坐幽篁里!弹琴复长啸!"%#何人不起故园情 "*#百般红紫斗芳菲! ")#双兔傍地走!安能辨我是雄雌 )#""#示例+那只是生活对我们的磨炼$淬火后的精钢将会更加 坚强% "%#副词!"*#示例+只有..才.. &#""#"骆驼#祥子 "%#前+老实坚忍*自尊好强*吃苦耐劳等,后+麻木潦倒*好占便 宜*自暴自弃等% 二!,#""#示例+民族危难时$知识救"报#国,和平年代$科技强国% "%#示例+重走红军之路$重温赤子之心% "*#1 三!"一#'# ! 通过物联网技术使通用家居产品物联化, " 智能家居产品 能对数据进行有效分析和处理, # 家居产品能自启动一系列适 用于不同设备的模式$来满足用户的个性化需求% !意对即可" +# ! 智能家居呈现数字化*智能化*潮流化趋势$展现出强大的生命 力, " 产品越来越贴近生活$接地气$实用越来越成为智能家居企 业的重点, # 中国智能家居市场规模逐年扩大% !意对即可" $#1!"(#/ "二#""#粗暴!任性!虚荣!自私!意近即可" "%#动作描写!细节描写"$&甩开'*&蹬蹬蹬'等词语$具体细致地展 现出了&他'人老不服老$健步如飞的情态$表现了&他'豪爽的 性情% "*#""#毫无顾忌$放开嗓子$大声叫喊% "%#生怕&我'对别人的爱超过了他$因而极力争夺% ")#让&我'给他认识的人写行业征文和读后感等,以此炫耀他的女 儿是&大作家'$满足自己的虚荣心% "&#不是,诙谐幽默的称谓$折射出了父女间的无拘无束和父亲在女 儿心中和蔼可亲的形象$这样写也使得文章更加生动有趣$增强 了文章的表现力% !意对即可" "三#",#""#自夸% !"%#放下% !"*#只% !")#气愤的样子% "'#0 "+#于是老翁取出一个葫芦放在地上$用一枚铜钱盖住葫芦的口$慢 慢地用勺子倒油!通过铜钱方孔"注到葫芦里$油从铜钱的孔中 注进去$却没有沾湿铜钱% "$#示例+把自己的长处当作一种战胜困难*张扬个性的资源优势$ 而不是进行宣扬的资本,对别人的长处$善于取长补短$学为己 用$不可嫉妒诋毁% "四#%(#示例+离开长安已经好多天了$回头一望$只觉长路漫漫$尘 烟蔽天$思念起家乡和亲人$不禁掩面抽泣$泪水很快就沾湿了 双袖% %"#表现了诗人挂念亲人而又无可寄托$担心亲人挂念自己的复杂 心理% 四!%%#略 第四单元综合自测卷 一!"#.!%#/!*#0!)#/ &#""#恳切!"%#以身作则 ,#""#惟吾德馨!苔痕上阶绿!"%#谈笑有鸿儒 "*#无案牍之劳形 '#""#将句中的破折号改为冒号% "%#示例+既..又..!"*#动词 二!+#""#遵行正道% !意近即可" "%#从古到今$&德'的内涵都包括忠于国家*对人仁义友善*为人 讲诚信% 现代社会对&德'的内涵又有了新的发展+热爱自己的职 业$忠于职守$担负起对社会的责任% !意近即可" "*#示例+举办&传承美德$从我做起'主题演讲或征文活动$交流 美德传承的价值意义,开展&中华传统美德'志愿者宣传活动% 三!$#修改文章,恭送客人,作文坚守写话风格% "(# ! 不同语言形式的说话$可以体现叶圣陶待人宽厚$与人亲近$ 与人方便, " 写文章坚决用普通话可以体现叶圣陶的严于律己% ""#&一定还是'可以体现叶圣陶的坚持$对人的恭敬$&三道门$四道 台阶'表明送别的路程之远$&才'体现送别时间之长*真心待人$ 这些加点词语体现了叶圣陶先生的一以贯之$宽厚待人% "%#结构上+承上启下!过渡",内容上+由叶圣陶待人的宽厚转入到 严于律己的内容% "二#"*#本文主要写了两棵树由于位置的不同导致的花期不同$由 物及人$表达了每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价 值的生命都是值得尊重的这一主题% ")#运用了比喻的修辞手法$将&花托'比作&铜铃'$把&花瓣'比喻 成&胭脂'$把开满花的树比喻成披着云霞的仙女$形象生动地写 出了北边这棵异木棉开花时的美丽以及作者对它的喜爱之情% "&#承上启下,承接上文异木棉的美丽而引人关注$同时引出下文因 关注而发现了两棵树的不同$北边那棵满树繁花$南边那棵绿叶 满枝$引出人们的质疑与抱怨% ",#不管成绩领先还是暂时落后$只要我们去努力$同样能赢得别人 的尊重% !意近即可" "三#"'#""#多% !"%#只% !"*#指道德品质高尚的人% ")#听说% "+#0 "$#对于牡丹的喜爱$当然就很多人了% %(#既不与恶浊的世风同流合污$也不孤高自许,通达事理$行为方 正$美名远扬,志洁行廉$仪态端庄$令人敬重而不敢轻侮% !意 对即可" 四!%"#略 第五单元综合自测卷 一!"#""#谧!哆!"%#1 "*#在悲凉的点缀中苦熬着$迎接冉冉升起的太阳% %#0!*#/!)#0!&#/!,#. '#""#独怆然而涕下!"%#山重水复疑无路! "*#落红不是无情物 二!+#""#梅花+坚强不屈!莲花+清白纯洁 "%#示例+阅读可以决定人生的格局$阅读可以使人领略生动的 风景% "*#示例+却有绿意勃勃的柔韧,却有熠熠生辉的闪烁 三!"一#$#看见紫藤萝前+&我'心中本来充满了焦虑悲痛!!!看见紫 藤萝时+&我'获得了&精神的宁静和生的喜悦'!!!离开时+ &我'获得了生活的勇气和动力$振奋向前% "(#采用了插叙的记叙顺序% 作用+内容上$插叙了紫藤萝在十几年 前的遭遇% 由花及人$引出了本文主旨&花和人都会遇到各种各 样的不幸$但是生命的长河是无止境的',结构上$避免平铺直 叙$使文章波澜起伏% ""#写作手法+托物言志% 作者感悟+花和人都会遇到各种各样的不 幸$但是生命的长河是无止境的% 花儿曾因人世的灾难横遭株 连$但此时充满着旺盛的生命力$人更不能深陷在伤痛与焦虑 中$停下前进的脚步% 不能让昨天的不幸把人压垮$每个人都应 该像紫藤萝的花朵一样$振奋精神$以饱满的生命力$投身到生 命的长河中去% "二#"%# ! 花瓣娇小不起眼, " 蓝色的花容让人惊艳, # 花瓣成对绽 开$如起舞的蝴蝶, $ 散发幽幽的香气$沁人心脾% "*#运用比喻*拟人的修辞手法$将&蝴蝶花'比作&蝴蝶仙子'$&着 薄衫'&惹人怜惜'赋予它人的情态$生动形象地描绘出蓝蝴蝶花 清婉美丽的花容$表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情% ")#作者触景生情$由杜甫的(江畔独步寻花)想到他的人生经历% 由此感受到诗人对生活的知足与热爱$像蓝蝴蝶花一样不攀比* 不媚俗$高洁的品质% "&# ! 以蓝蝴蝶花为线索$贯穿全文, " 富有诗意$激发读者的阅读 兴趣, # 运用比喻的修辞$将蓝蝴蝶花的花瓣比作蝴蝶的翅膀$ 生动形象地写出了蓝蝴蝶花绽放的清婉姿态$流露出作者因赏 花而产生的愉悦心情, $ 揭示主旨$借花喻人$表达作者在邂逅 蓝蝴蝶花后领悟的人生哲理+知足惜福*不俗不媚% "三#",#. "'#这首诗主要描写了泰山雄伟阔大的气势!齐鲁青未了"$景色之 秀美!造化钟神秀"$山势之高峻!阴阳割昏晓/会当凌绝顶&一览 众山小"% !答出两点即可" "+#人生哲理+只有不怕困难$敢于攀登绝顶$才能俯视一切$傲视群 雄% !要想攀登人生顶峰&就一定要有敢于攀登绝顶&俯视一切. 不怕困难的雄心壮志#"!意近即可" "$#&寻'是古代长度单位$&千寻'极言飞来峰上塔之高耸$为后文 &立足高远才能排除重重障碍$实现理想'的议论作铺垫% !意近 即可" %(#这两句诗借景抒情$抒发了诗人高瞻远瞩*不畏艰难*立志革新 的政治抱负% !意近即可" 四!%"#略 第二学期第二次月考自测卷 一!"#.!%#0!*#0 )#""#凭君传语报平安!"%#草树知春不久归 "*#散入春风满洛城!")#明月来相照! "&#策勋十二转!",#陶后鲜有闻 &#""#0!.!/ "%#将句中的顿号改为逗号% "*#示例+不仅..还.. ,#祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼$后来将三匹骆 驼以三十五元钱卖给了一个老头% !意对即可" 二!'#""#示例+ ! 百善孝为先% " 谁言寸草心$报得三春晖% # 树欲静 而风不止$子欲养而亲不待% "%#示例一+我支持$通过立法的形式号召全社会来关心老年人的 精神需求$可以让老年人安享晚年$享受天伦之乐% 示例二+我反对$我认为关爱老人$不一定要通过立法手段来约 束$孝敬关爱老人是发自内心的一种行为$是道德层面的$如果因 为有法律约束我们才去践行这项社会公德$这样就没有任何 意义% "*#示例+努力提高学习成绩$以优异的成绩报答父母,每天承担 力所能及的家务+打扫卫生*叠被*洗碗*洗衣物等,经常与父母交 流$拉拉家常,记住父母!爷爷奶奶"的生日$送上祝福% 三!"一#+#/ $#从 %("" 年至 %(%( 年$中国红色旅游人数逐年增加,红色旅游人数 占国内游人数比重自 %("" 年至 %("$ 年呈稳步上升趋势$预估 %(%( 年将会下降% "(#极大促进我国经济发展,有利于传播先进文化*提高人们的思想 道德素质$增强爱国主义教育效果,有利于把革命历史文化遗产 保护好*管理好*利用好,可以带动老区人民脱贫致富% !答出两 点即可" ""#示例+我推荐延安$因为延安拥有宝塔山*延安革命纪念馆*枣园 革命旧址等诸多红色景点$旅游资源丰富% "二#"%#陈小卫为了让老师记起自己$讲述了十年前$老师用特别的 方式教育自己的事情% !意对即可" "*#""#运用比喻的修辞手法% 孩子在老师的眼中是阳光下的葵$为 下文写老师呵护孩子$给予孩子更多阳光作铺垫% "%#过去与学生发生的种种事件$现在回忆起来都是美好可爱 的% 这句话写出了老师因为心中有爱$留下的记忆也可爱% ")#老师没有骂他$而是带他去医务室包扎$还笑眯眯地劝他不要打 架$并且自己买块玻璃装上了% "&#&你并不是个坏孩子'是文中老师对学生的一句评价% 正是这句 话对学生产生了积极的影响$以此作为标题$体现了文章的主 旨% 既表达了师生情谊$也体现了老师对学生爱的教育% ",#结构上$最后一段起到总结全文$强调主题的作用,内容上$写出 了这篇文章的真正用意$具有很深刻的教育意义% "三#"'#""#出名$有名% !"%#有灵气% !"*#博学的人% ")#调弄% "+#苔痕4上阶4绿$草色4入帘4青% "$#""#这是简陋的屋舍$只因我!住屋的人"的品德好!就不感到简 陋了"# "%#没有世俗的乐曲扰乱心境$没有官府公文劳神伤身% %(#示例一+可取$与有知识*有学问的人交往$这样才能不断地 进步% 示例二+不可取$作者自命清高$看不起平民百姓% "四#%"#示例一+时间顺序+观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁 云收% 示例二+空间顺序+视线从天空*远山至雨珠*船头再到登楼 望湖% %%#&跳珠'这个形象而富有动感的比喻$既写出雨来纷急的样子$又 烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情% !意对即可" 四!%*#略 第六单元综合自测卷 一!"#/!%#0!*#0!)#.!&#. ,#海底两万里!勇敢顽强*毫不畏惧 二!'#""#示例+特色春联集锦$网络流行语汇编 "%#汉字遭遇书写危机$加强汉字背后的文化底蕴教育迫在眉睫% !意对即可" "*#示例+在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度,创办 一些以汉字书写研究为主的社团$培养师生对汉字书写的爱好,举 办类似于&汉字听写大赛'的活动$培养师生在汉字书写方面的 兴趣% 三!"一#+#内容上$简要交代写作的内容!!!突发事件或神秘的敲击 声,结构上$选文第一段作为开头$具有总领下文的作用% $#示例一+事件+&本末倒置'的错觉% 心情和反应+产生错觉时$杨 利伟只能完全靠意志克服这种错觉% 想象自己在地面训练的情 景$眼睛闭着猛想$不停地想$以给身体一个适应过程% 几十分钟 后$作者终于调整过来% 示例二+神秘的敲击声% 心情和反应+听 到敲击声时$鉴于飞船的运行一直很正常$杨利伟并没有向地面 报告这一情况% 但他还是很紧张$因为第一次飞行$生怕哪里出 了问题% 每当响声传来的时候$他就趴在舷窗那里$边听边看$试 图找出响声所在$却未能发现什么% "(#从选文中可以看出杨利伟具有顽强的毅力$认真求实的科学精 神$严谨的科学态度和大公无私的高贵品质% !意对即可" "二#""#爱因斯坦赤道是人类所建立的环绕地球一周的$旨在探寻 宇宙的大统一模型的粒子加速器% "%# ! 它是一根直径 & 米$长约为三万千米的钢管!写出直径.长即 可", " 钢管笔直, # 管壁上有数量巨大的仪器, $ 有能产生强磁 场的超导线圈% "*#运用比喻的修辞手法$把一家三口比作&基本粒子'$形象地说明 了丁仪带领妻女体验粒子在加速器中运行快的过程% ")#示例+科幻小说的内容既有奇妙幻想又有科学基础上的合理性% 比如本文中庞大的粒子加速器运行时速度能够加快$就是作者 大胆的猜想和假设$非常奇妙,在粒子加速器运行时看到的外面 的景象让人身临其境$符合一般人的生活习惯和认知感受$体现 了科幻小说的合理性% "三#"&#""#边缘!"%#..的原因!"*#用标签标出 ")#向来$一直 ",#0 "'#""#用火烧使它坚硬% "%#每个韵贴上一张标签$用木格存放起来% "+#字印的活,排版的活,印刷的活,拆版的活% "四#"$#可惜*可悲% %(#诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪$也寄寓了自己怀才不遇的 感慨% !意对即可" 四!%"#略 第二学期期末调研卷 一!"#.!%#1!*#1 )#""#丰年留客足鸡豚!"%#飞来山上千寻塔 "*#黄梅时节家家雨!")#双袖龙钟泪不干 "&#斯是陋室!!!!",#一山放出一山拦 &#""#偏正 "%#奋斗不仅需要激发奋斗者的激情$更需要为奋斗者提供舞台% "*#示例+如果..那么.. ,#""#阿龙纳斯!"%#一群岛上的土著 二!'#""#示例+尊敬的老师*亲爱的同学们$大家好/ 近年来$由于校园 安全事件时有发生$学校为了增强大家的安全意识$特开展&安全校 园'系列活动$希望同学们积极响应并参加$也希望这次活动的开 展$能帮助同学们认识到校园安全的重要性% "%#示例+建议一+课余时间聊天可以选择在空旷*人少*安全的地 方$不要干扰他人$减少安全隐患% 建议二+课余时间不要在教室追 逐*打闹$容易受伤% "*#示例+校园安全共担当$和谐生活同分享% 三!"一#+#1 $#赛制简洁明了$丝毫不拖泥带水,比赛公开透明$分数即时公布, 比赛节奏快,选手都是大神级别$出口成章% !答出三点即可" "(#要言语流畅$逻辑通顺,确保快速抓取信息$紧扣主题,讲出的话 要有内容*有深度*有升华% ""#我们在日常生活中要不断观察生活$发现有价值的点$积累素 材,不断看书$吸取知识$培养气质与内涵,积极参加校内外活 动$锻炼表现自己$获得成长,争取获得专业的培养,提升自己临 场应变能力$处变不惊% !答出三点即可" "二#"%# ! 母亲带&我'挖荠菜, " 母亲炖海带排骨汤给&我'吃, # 母亲在&我'离家时靠吃催眠药入睡, $ &我'接到母亲去世 的长途电话!母亲去世了"% "*#不能,用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出&我' 对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受$融入了母爱的菜让&我'感 受到了幸福% 有力地突出了文章的主旨+赞美母爱% ")#运用了比喻的修辞$把母亲比成了易碎品% 生动形象地写出了 母亲随时可能离开我们的特点$表达了作者对母爱的珍惜和痛 失母爱的懊悔自责之情% "&#母亲已去世$但&我'的心中却水远铭记着*深爱着自己的母亲, 也永远有着挥之不去的因自己奔波忙碌而忽略了母亲的懊悔* 自责% !意近即可" ",#示例一+作者运用了借物抒情的写作手法% 母爱凝聚在荠菜上, 母爱浓缩在排骨海带汤中,母爱呈现在&我'离家时母亲吃的催 眠药上% 示例二+作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱% 母亲去紫金山 挖荠菜时$母亲的夸赞和奖赏$令&我'陶醉,母亲给&我'炖排骨 海带汤$这道融入了母爱的家常菜$让&我'感受到幸福,&我'每 次离家$母亲靠吃催眠药入睡$表现了母亲对&我'的不舍之情% "三#"'#""#多% !"%#洗% !"*#说出% !")#酷似$逼真% "+#0 "$#""#对于菊花的喜爱$陶渊明以后就很少听到了% "%#兰花的香气$并不是非得靠近才可以闻嗅品赏的% %(#洁身自好!高洁!意近即可" "四#%"#高大巍峨% !意近即可" %%#表达了诗人不怕困难*誓要攀登自己人生顶峰*实现自己的远大 抱负的雄心壮志% !意近即可" 四!%*# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 略