第4单元 综合自测卷(查漏补缺)-【一线调研】2023-2024学年七年级下册语文单元整合卷

! " # $ % ! $%! ! $&! !语文七年级下!!! 第四单元综合自测卷 !查漏补缺" 语!文 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 丢分点 归纳 查漏 补缺 !本试卷满分 "%( 分&时间 "&( 分钟" 一!积累和运用# !"' 分" "#下列各组词语中$汉字书写全都正确的一组是"!!#!% 分" .#修润!驿路!迷茫!陡峭!!!/#露宿!竹蔑!简陋!悠闲 0#修葺!折损!晶萤!循环 1#失意!锲约!监督!排解 %#下列句子中的加点词不全属于助词的一项是"!!#!% 分" .#山$好大的 ! 山啊 ! / /#雨却这么大地 ! 下着 ! $花瓣儿纷纷落 ! 去% 0#我已经是大人了 ! % 1#明镜似的 !! 月亮照得 ! 大地一片光明% *#下列句子中有语病的一项是"!!#!% 分" .#当前$湖北在严格落实常态化科学精准防控前提下$正加快推进 生产生活秩序全面恢复$推动疫后重振和高质量发展% /#我们将持续优化运营商环境$支持包括小米集团*紫光集团在内 的广大企业在鄂加快发展$实现合作共赢% 0#应勇欢迎小米集团继续拓展在湖北投资布局力度$我们全力支 持小米武汉第二总部建设$大力加大小米创新生态链% 1#紫光集团将抢抓机遇$发挥从&芯'到&云'的产业链优势$为湖 北&芯屏端网'产业大发展作出新贡献% )#依次填入下面这段文字横线处的语句$衔接最恰当的一项是"!!# !% 分" !!奇怪的是&只离他两米远的瘦老人却纹丝不动# 为什么一条鱼也 不上他的钩呢+ !!!!# !!!!# !!!!# !!!!# !!!!# 两人都在嘲讽对方&两人谁也不服谁# ! 伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表$而不是在 等待对方琐碎的施舍% " 而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答% # 正纳闷$水波轻轻一动$他缓缓起竿$没有鱼$但一看钓钩却硕大 无比$原来只想钓大鱼% $ 胖老人每次起竿摘鱼都要瞟一下瘦老人$好像在说+就这么熬下 去吧$伟大的谈判者% % 在他眼中$胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼$根本是在糟践钓 鱼者的取舍标准和堂皇形象% .# #!$"% !!!!!/# #%!$" 0# $#%"! 1# $"%#! &#请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上% !% 分" ""#他!!!!!恳切!殷切!迫切"的言辞*真诚的态度深深地 打动了老师% "%#在我认识的一些前辈和同辈里$重视语文$努力求完美$并且 !!!!!以身试法!为人师表!以身作则"$鞠躬尽瘁$叶圣陶先 生应该说是第一位% ,#经典诗文默写% !) 分" ""#斯是陋室$ !!!!!!% !!!!!!$草色入帘青% !刘 禹锡'陋室铭(" "%#!!!!!!$往来无白丁% !刘禹锡'陋室铭(" "*#无丝竹之乱耳$!!!!!!!% !刘禹锡'陋室铭(" '#阅读语段$按要求完成后面的题目% !* 分" !! ! '世纪的哭泣(一书中写道111$有了现代化的道路和飞 机&地球上没有哪个地方会遥不可及/也没有哪种疾病会像从前那 样&找不到散播到地球各个角落的途径&只能在某个遥远的人群中 流连几个世纪不为人知#% " 人类社会发展至今&正在成为一个越 来越紧密的命运共同体&预防疾病!!!!需要人们保持适当的 $社交距离%&!!!!要在心灵与科学上敞开合作的大门# # 只 有这样&人类才能打赢与疫病的战争# ""#第 ! 句有一处标点符号使用有误$请将修改意见写在下面的横 线上% !" 分" ! "%#请在第 " 句的横线上填写一组恰当的关联词% !" 分" "*#第 # 句中的&打赢'一词$从词性看$属于!!!!% !" 分" 二!综合性学习# !' 分" +#在我国$&德'文化源远流长$深入人心% 请你参加以&追寻2德3文 化'为主题的综合性学习活动$并完成后面的题目% !' 分" ""#根据下面的材料解释&德'的含义% !% 分" !!$德%甲骨文写作 &从行&直声或从彳.直声# $行%本是道 路&引申而有走路的意思/$彳%是$行%的省形&也是道路# $直%是 眼睛直视向前&引申而为正道&以此作为示意的声符# &德'的含义是+ ! "%#阅读下面的材料$你认为&德'的内涵有哪些传承和发展- !*分" 材料一"三达德出自'中庸(# '中庸()$知!智".仁.勇三者&是天 下之达德&所以行之者一也#% 材料二"到了近代&孙中山提出中国固有的八种道德&他在'三民主 义之民族主义(中说)$讲到中国固有的道德&中国人至今不能忘记 的&首是忠孝&次是仁爱&其次是信义&其次是和平#% 材料三"$富强.民主.文明.和谐/自由.平等.公正.法治/爱国.敬 业.诚信.友善%111社会主义核心价值观# ! ! "*#班级将举办&德行你我'文化传承活动$请你给出两点活动建 议% !% 分" ! ! 三!阅读# !), 分" "一#阅读下面的文字$完成 $ 2"% 题% !") 分" 叶圣陶先生二三事#节选& 张中行 ! 凡是同叶圣陶先生有些交往的&无不为他的待人厚而深受感 动# 前些年&一次听吕叔湘先生说&当年他在上海&有一天到叶先生 屋里去&见叶先生伏案执笔改什么&走近一看&是描他的一篇文章的 标点# 这一次他受了教育&此后写文章&文字标点一定清清楚楚&不 敢草率了事# 我同叶圣陶先生文墨方面的交往&从共同修润课本的 文字开始# 其时他刚到北方来&跟家乡人说苏州话&跟其他地方人说 南腔北调话# 可是他写文章坚决用普通话# 他对普通话生疏&于是 不耻下问&让我帮他修润# 我出于对他的尊敬&想不直接动笔&只提 一些商酌性的意见# 他说)$不必客气# 这样反而费事&还是直接改 上# 不限于语言&有什么不妥都改# 千万不要慎重&怕改得不妥# 我 觉得不妥再改回来#%我遵嘱&不客气&这样做了# 可是他却不放弃客 气&比如有一两处他认为可以不动的&就一定亲自来&谦虚而恳切地 问我&同意不同意恢复# 我当然表示同意&并且说)$您看怎么样好就 怎么样&千万不要再跟我商量#%他说)$好&就这样#%可是下次还是 照样来商量&好像应该做主的是我&不是他# " 文字之外&日常交往&他同样是一以贯之&宽厚待人# 例如一 些可以算作末节的事)有人到东四八条他家去看他&告辞时&客人拦 阻他远送&无论怎样说&他一定还是走过三道门&四道台阶&送到大门 外# 告别&他鞠躬&口说谢谢&看着来人上路才转身回去# 他晚年的 时候已经不能起床&记得有两次&我同一些人去问候&告辞时&他还举 手打拱&不断地说谢谢# # 还记得大概是七十年代中期某年的春天吧&我以临时户口的 身份在妻女家中小住&抽空去看他# 他家里人说&他很少出门&这一 天有朋友来约&到天坛看月季去了# 我要了一张纸&留了几句话&其 中说到乡居&说到来京&末尾写了住址&是西郊某大学的什么公寓# ! " # $ % !语文七年级下!!! ! $'! ! $(! 第二天就接到他的信# 他说他非常悔恨&真不该到天坛去看花# 他 看我的地址是公寓&以为公寓必是旅店一类&想到我在京城工作这么 多年&最后沦为住旅店&感到很悲伤# 我看了信&也很悲伤&不是为自 己的颠沛流离&是想到十年来的社会现象&像叶圣陶先生这样的人竟 越来越少了# $ 以上说待人厚&是叶圣陶先生为人的宽的一面# 他还有严的 一面&是律己&这包括正心修身和$己欲立而立人&己欲达而达人%# 我们在一起的时候&常常谈到写文章&他不止一次地说)$写成文章& 在这间房里念&要让那间房里的人听着&是说话&不是念稿&才算及了 格#%他这个意见&不同的人会有不同的反应# 譬如近些年来&有不少 人是宣扬朦胧的&还有更多的人是顺势朦胧的&对于以简明如话为佳 文的主张&就必付之一笑# 而叶先生则主张写完文章后&可以自己试 念试听&看像话不像话&不像话&坚决改# 叶圣陶先生就是这样严格 要求自己的&所以所作都是自己的写话风格&平易自然&鲜明简洁&细 致恳切&念&顺口&听&悦耳&说像话还不够&就是话# $#选文记叙了关于叶圣陶的哪些事情- 请用简洁的语言概括出来% !* 分" ! ! "(#结合选文第 ! 段中的画线句子$说一说你对叶圣陶先生的认识% !) 分" ! ! ""#赏析下面句子中加点词语的表达效果% !* 分" !!他一定还是 !!!! 走过三道门 !!! &四道台阶 !!!! &送到大门外# 告别&他鞠 躬&口说谢谢&看着来人上路才 ! 转身回去# ! ! "%#选文第 $ 段中的画线句子有什么作用- !) 分" ! ! "二#阅读下面的文字$完成 "* 2", 题% !", 分" 两棵开花的树 ! 两棵树高高地立在师生每日必经的路旁&一棵在北&一棵 在南# " 从生物老师那里得知这两棵树叫$异木棉%# 每年的十一月中 旬左右&北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞&极像 小青果&然后绿叶开始掉落# 等树叶差不多掉完后&似乎是一夜之 间&那密密麻麻的小青果全部炸裂&呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀 眼灿烂的花# 青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花 瓣&花瓣粉如胭脂&向基部渐变为金黄或白色&在阳光下一簇簇相拥 绽放&把整棵树装扮成了披着云霞的仙女# 这冬日里开花的树&一下 子点亮了整个校园# # 每年一入冬&在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树&勾 起了多少人内心关于唯美.浪漫.梦幻的想象# $ 每天早归的学生&晨扫庭院时&也忍不住驻帚而立&凝视这晨 光中一树粉艳&然后开启诗与远方的遐想# % 陪伴学生晨读的老师&也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝 粉色微笑&觉得一切都那么美好# & 午间散步的老师们&更是纷纷拿出手机拍照&然后在朋友圈里 晒这个校园的美好# ' 因为关注&大家很快发现了两棵树的不同# ( 北边的那棵满树繁花&南边的那棵绿叶满枝# 于是在赞叹辉 煌灿烂的同时&自然也有了质疑与抱怨)同时移栽而来&同一品种&南 边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊+ 站在如此美的同伴旁边&怎么 看都觉得它灰头土脸的00 ) 是啊&为什么南边的那棵不开花呢+ 是它不够努力吗+ 我也 在寻思# 还是生物老师告诉了我答案)北边的那棵三面无遮挡&从早 上就开始接受冬日暖阳&一直到下午# 南边的那棵刚好位于教学楼 和办公楼的夹角处&只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰# 原来是 位置的不同&导致了这两棵树的不同&一棵花期绵长&一棵花期短暂& 一棵花密色艳&一棵花疏色浅# * 果真这样&两周后&南边的那棵树开始开花了# 一个月后&北 边那棵仍繁花满树时&南边那棵已凋零殆尽# 这是很残忍的现实&也 是很真实的生长规律&虽不忍&但也只能面对# +,- 那天放学后&一对夫妇来拜访我&他们充满期待地希望我能给 他们开一剂良方)$老师&我的孩子已经很努力了&可为什么成绩还是 不能靠前+%我知道那个孩子真的很努力&一篇作文他可以修改很多 遍&虽然进步很大&但离那几个才子才女学生的文章还是很遥远# 我 还知道&他画的漫画很好看&他的歌声很好听# 我很想把他的父母叫 到窗前&给他们讲讲窗外那两棵开花的树的故事# 但终觉这样过于 残忍&遂放弃&又开始说一些言不由衷的善意谎言# +,. 这个古老的园子&一年又一年&送走一届学生又迎来一届&在 这来来往往的生命里&必然有繁花似锦者&也必然有默默无闻者# 为 什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢+ 为什么要用 同样的标准来衡量不同的孩子呢+ 没错&我是一棵会开花的树&但我 就不能不开花只长绿叶吗+ 况且开不开花&都不能影响我成为一棵 巍然而立的大树# +,/ 开花的固然值得称赞&不开花的未必不在努力# 我们在盛赞 $成功% $成才%时&千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值# 每一 个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊 重的# "*#阅读全文$概括两棵树的不同之处$并说说作者由树及人表达了 什么主题- !) 分" ! ! ")#从修辞的角度$赏析下面的句子% !) 分" !!青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣&花瓣 粉如胭脂&向基部渐变为金黄或白色&在阳光下一簇簇相拥绽放& 把整棵树装扮成了披着云霞的仙女# ! ! "&#阅读文章第 ' 段$此句独立成段$有什么作用- !) 分" ! ! ",#阅读文章第 +,.+,/ 两段$联系自己的学习生活$说说你阅读后的感受% !)分" ! ! "三#阅读下面的文言文$完成 "' 2%( 题% !", 分" 爱莲说 周敦颐 !!水陆草木之花&可爱者甚蕃 ! # 晋陶渊明独 ! 爱菊# 自李唐来&世人 甚爱牡丹# 予独爱莲之出淤泥而不染&濯清涟而不妖&中通外直& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 不 蔓不枝&香远益清&亭亭净植&可远观而不可亵玩焉 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ # 予谓菊&花之隐逸者也/牡丹&花之富贵者也/莲&花之君子 !! 者也# 噫* 菊之爱&陶后鲜有闻 ! # 莲之爱&同予者何人+ 牡丹之爱&宜乎 众矣# "'#解释下列句子中加点词的含义% !) 分" ""#可爱者甚蕃 ! "!!!#!!!"%#晋陶渊明独 ! 爱菊"!!!# "*#花之君子 !! 者也"!!!# ")#陶后鲜有闻 ! "!!!# "+#下列句子中$加点词&而'的意义和用法与其他三项不同的一项 是"!!#!% 分" .#濯清涟而 ! 不妖 /#可远观而 ! 不可亵玩焉 0#有卖油翁释担而 ! 立 1#自钱孔入$而 ! 钱不湿 "$#请将下面的句子翻译成现代汉语% !) 分" 牡丹之爱&宜乎众矣# ! %(#文中画波浪线的句子蕴含了君子的哪些品质- !, 分" ! ! 四!作文# !&( 分" %"#按要求写作文% !请另附纸"!&( 分" !!因为有你111妈妈&让我懂得萦绕在身边最温暖的是母爱/ 因为有你111书籍&让我明白涤荡灵魂的那一缕清音是墨香/因 为有你111花儿&让我知晓最美的瞬间是风雨后的绽放# 我的成 长&因为有你00 请以&因为有你'为题$写一篇文章% 要求+ ! 文体不限, " ,(( 字左右, # 不得抄袭*套作, $ 作文中不 得出现真实的校名*姓名等相关信息% ! " # $ % !语文七年级下!!! ! ')! ! (*! %#""#侮辱!"%#微不足道 *#""#独坐幽篁里!弹琴复长啸!"%#何人不起故园情 "*#百般红紫斗芳菲! ")#双兔傍地走!安能辨我是雄雌 )#""#示例+那只是生活对我们的磨炼$淬火后的精钢将会更加 坚强% "%#副词!"*#示例+只有..才.. &#""#"骆驼#祥子 "%#前+老实坚忍*自尊好强*吃苦耐劳等,后+麻木潦倒*好占便 宜*自暴自弃等% 二!,#""#示例+民族危难时$知识救"报#国,和平年代$科技强国% "%#示例+重走红军之路$重温赤子之心% "*#1 三!"一#'# ! 通过物联网技术使通用家居产品物联化, " 智能家居产品 能对数据进行有效分析和处理, # 家居产品能自启动一系列适 用于不同设备的模式$来满足用户的个性化需求% !意对即可" +# ! 智能家居呈现数字化*智能化*潮流化趋势$展现出强大的生命 力, " 产品越来越贴近生活$接地气$实用越来越成为智能家居企 业的重点, # 中国智能家居市场规模逐年扩大% !意对即可" $#1!"(#/ "二#""#粗暴!任性!虚荣!自私!意近即可" "%#动作描写!细节描写"$&甩开'*&蹬蹬蹬'等词语$具体细致地展 现出了&他'人老不服老$健步如飞的情态$表现了&他'豪爽的 性情% "*#""#毫无顾忌$放开嗓子$大声叫喊% "%#生怕&我'对别人的爱超过了他$因而极力争夺% ")#让&我'给他认识的人写行业征文和读后感等,以此炫耀他的女 儿是&大作家'$满足自己的虚荣心% "&#不是,诙谐幽默的称谓$折射出了父女间的无拘无束和父亲在女 儿心中和蔼可亲的形象$这样写也使得文章更加生动有趣$增强 了文章的表现力% !意对即可" "三#",#""#自夸% !"%#放下% !"*#只% !")#气愤的样子% "'#0 "+#于是老翁取出一个葫芦放在地上$用一枚铜钱盖住葫芦的口$慢 慢地用勺子倒油!通过铜钱方孔"注到葫芦里$油从铜钱的孔中 注进去$却没有沾湿铜钱% "$#示例+把自己的长处当作一种战胜困难*张扬个性的资源优势$ 而不是进行宣扬的资本,对别人的长处$善于取长补短$学为己 用$不可嫉妒诋毁% "四#%(#示例+离开长安已经好多天了$回头一望$只觉长路漫漫$尘 烟蔽天$思念起家乡和亲人$不禁掩面抽泣$泪水很快就沾湿了 双袖% %"#表现了诗人挂念亲人而又无可寄托$担心亲人挂念自己的复杂 心理% 四!%%#略 第四单元综合自测卷 一!"#.!%#/!*#0!)#/ &#""#恳切!"%#以身作则 ,#""#惟吾德馨!苔痕上阶绿!"%#谈笑有鸿儒 "*#无案牍之劳形 '#""#将句中的破折号改为冒号% "%#示例+既..又..!"*#动词 二!+#""#遵行正道% !意近即可" "%#从古到今$&德'的内涵都包括忠于国家*对人仁义友善*为人 讲诚信% 现代社会对&德'的内涵又有了新的发展+热爱自己的职 业$忠于职守$担负起对社会的责任% !意近即可" "*#示例+举办&传承美德$从我做起'主题演讲或征文活动$交流 美德传承的价值意义,开展&中华传统美德'志愿者宣传活动% 三!$#修改文章,恭送客人,作文坚守写话风格% "(# ! 不同语言形式的说话$可以体现叶圣陶待人宽厚$与人亲近$ 与人方便, " 写文章坚决用普通话可以体现叶圣陶的严于律己% ""#&一定还是'可以体现叶圣陶的坚持$对人的恭敬$&三道门$四道 台阶'表明送别的路程之远$&才'体现送别时间之长*真心待人$ 这些加点词语体现了叶圣陶先生的一以贯之$宽厚待人% "%#结构上+承上启下!过渡",内容上+由叶圣陶待人的宽厚转入到 严于律己的内容% "二#"*#本文主要写了两棵树由于位置的不同导致的花期不同$由 物及人$表达了每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价 值的生命都是值得尊重的这一主题% ")#运用了比喻的修辞手法$将&花托'比作&铜铃'$把&花瓣'比喻 成&胭脂'$把开满花的树比喻成披着云霞的仙女$形象生动地写 出了北边这棵异木棉开花时的美丽以及作者对它的喜爱之情% "&#承上启下,承接上文异木棉的美丽而引人关注$同时引出下文因 关注而发现了两棵树的不同$北边那棵满树繁花$南边那棵绿叶 满枝$引出人们的质疑与抱怨% ",#不管成绩领先还是暂时落后$只要我们去努力$同样能赢得别人 的尊重% !意近即可" "三#"'#""#多% !"%#只% !"*#指道德品质高尚的人% ")#听说% "+#0 "$#对于牡丹的喜爱$当然就很多人了% %(#既不与恶浊的世风同流合污$也不孤高自许,通达事理$行为方 正$美名远扬,志洁行廉$仪态端庄$令人敬重而不敢轻侮% !意 对即可" 四!%"#略 第五单元综合自测卷 一!"#""#谧!哆!"%#1 "*#在悲凉的点缀中苦熬着$迎接冉冉升起的太阳% %#0!*#/!)#0!&#/!,#. '#""#独怆然而涕下!"%#山重水复疑无路! "*#落红不是无情物 二!+#""#梅花+坚强不屈!莲花+清白纯洁 "%#示例+阅读可以决定人生的格局$阅读可以使人领略生动的 风景% "*#示例+却有绿意勃勃的柔韧,却有熠熠生辉的闪烁 三!"一#$#看见紫藤萝前+&我'心中本来充满了焦虑悲痛!!!看见紫 藤萝时+&我'获得了&精神的宁静和生的喜悦'!!!离开时+ &我'获得了生活的勇气和动力$振奋向前% "(#采用了插叙的记叙顺序% 作用+内容上$插叙了紫藤萝在十几年 前的遭遇% 由花及人$引出了本文主旨&花和人都会遇到各种各 样的不幸$但是生命的长河是无止境的',结构上$避免平铺直 叙$使文章波澜起伏% ""#写作手法+托物言志% 作者感悟+花和人都会遇到各种各样的不 幸$但是生命的长河是无止境的% 花儿曾因人世的灾难横遭株 连$但此时充满着旺盛的生命力$人更不能深陷在伤痛与焦虑 中$停下前进的脚步% 不能让昨天的不幸把人压垮$每个人都应 该像紫藤萝的花朵一样$振奋精神$以饱满的生命力$投身到生 命的长河中去% "二#"%# ! 花瓣娇小不起眼, " 蓝色的花容让人惊艳, # 花瓣成对绽 开$如起舞的蝴蝶, $ 散发幽幽的香气$沁人心脾% "*#运用比喻*拟人的修辞手法$将&蝴蝶花'比作&蝴蝶仙子'$&着 薄衫'&惹人怜惜'赋予它人的情态$生动形象地描绘出蓝蝴蝶花 清婉美丽的花容$表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情% ")#作者触景生情$由杜甫的(江畔独步寻花)想到他的人生经历% 由此感受到诗人对生活的知足与热爱$像蓝蝴蝶花一样不攀比* 不媚俗$高洁的品质% "&# ! 以蓝蝴蝶花为线索$贯穿全文, " 富有诗意$激发读者的阅读 兴趣, # 运用比喻的修辞$将蓝蝴蝶花的花瓣比作蝴蝶的翅膀$ 生动形象地写出了蓝蝴蝶花绽放的清婉姿态$流露出作者因赏 花而产生的愉悦心情, $ 揭示主旨$借花喻人$表达作者在邂逅 蓝蝴蝶花后领悟的人生哲理+知足惜福*不俗不媚% "三#",#. "'#这首诗主要描写了泰山雄伟阔大的气势!齐鲁青未了"$景色之 秀美!造化钟神秀"$山势之高峻!阴阳割昏晓/会当凌绝顶&一览 众山小"% !答出两点即可" "+#人生哲理+只有不怕困难$敢于攀登绝顶$才能俯视一切$傲视群 雄% !要想攀登人生顶峰&就一定要有敢于攀登绝顶&俯视一切. 不怕困难的雄心壮志#"!意近即可" "$#&寻'是古代长度单位$&千寻'极言飞来峰上塔之高耸$为后文 &立足高远才能排除重重障碍$实现理想'的议论作铺垫% !意近 即可" %(#这两句诗借景抒情$抒发了诗人高瞻远瞩*不畏艰难*立志革新 的政治抱负% !意近即可" 四!%"#略 第二学期第二次月考自测卷 一!"#.!%#0!*#0 )#""#凭君传语报平安!"%#草树知春不久归 "*#散入春风满洛城!")#明月来相照! "&#策勋十二转!",#陶后鲜有闻 &#""#0!.!/ "%#将句中的顿号改为逗号% "*#示例+不仅..还.. ,#祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼$后来将三匹骆 驼以三十五元钱卖给了一个老头% !意对即可" 二!'#""#示例+ ! 百善孝为先% " 谁言寸草心$报得三春晖% # 树欲静 而风不止$子欲养而亲不待% "%#示例一+我支持$通过立法的形式号召全社会来关心老年人的 精神需求$可以让老年人安享晚年$享受天伦之乐% 示例二+我反对$我认为关爱老人$不一定要通过立法手段来约 束$孝敬关爱老人是发自内心的一种行为$是道德层面的$如果因 为有法律约束我们才去践行这项社会公德$这样就没有任何 意义% "*#示例+努力提高学习成绩$以优异的成绩报答父母,每天承担 力所能及的家务+打扫卫生*叠被*洗碗*洗衣物等,经常与父母交 流$拉拉家常,记住父母!爷爷奶奶"的生日$送上祝福% 三!"一#+#/ $#从 %("" 年至 %(%( 年$中国红色旅游人数逐年增加,红色旅游人数 占国内游人数比重自 %("" 年至 %("$ 年呈稳步上升趋势$预估 %(%( 年将会下降% "(#极大促进我国经济发展,有利于传播先进文化*提高人们的思想 道德素质$增强爱国主义教育效果,有利于把革命历史文化遗产 保护好*管理好*利用好,可以带动老区人民脱贫致富% !答出两 点即可" ""#示例+我推荐延安$因为延安拥有宝塔山*延安革命纪念馆*枣园 革命旧址等诸多红色景点$旅游资源丰富% "二#"%#陈小卫为了让老师记起自己$讲述了十年前$老师用特别的 方式教育自己的事情% !意对即可" "*#""#运用比喻的修辞手法% 孩子在老师的眼中是阳光下的葵$为 下文写老师呵护孩子$给予孩子更多阳光作铺垫% "%#过去与学生发生的种种事件$现在回忆起来都是美好可爱 的% 这句话写出了老师因为心中有爱$留下的记忆也可爱% ")#老师没有骂他$而是带他去医务室包扎$还笑眯眯地劝他不要打 架$并且自己买块玻璃装上了% "&#&你并不是个坏孩子'是文中老师对学生的一句评价% 正是这句 话对学生产生了积极的影响$以此作为标题$体现了文章的主 旨% 既表达了师生情谊$也体现了老师对学生爱的教育% ",#结构上$最后一段起到总结全文$强调主题的作用,内容上$写出 了这篇文章的真正用意$具有很深刻的教育意义% "三#"'#""#出名$有名% !"%#有灵气% !"*#博学的人% ")#调弄% "+#苔痕4上阶4绿$草色4入帘4青% "$#""#这是简陋的屋舍$只因我!住屋的人"的品德好!就不感到简 陋了"# "%#没有世俗的乐曲扰乱心境$没有官府公文劳神伤身% %(#示例一+可取$与有知识*有学问的人交往$这样才能不断地 进步% 示例二+不可取$作者自命清高$看不起平民百姓% "四#%"#示例一+时间顺序+观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁 云收% 示例二+空间顺序+视线从天空*远山至雨珠*船头再到登楼 望湖% %%#&跳珠'这个形象而富有动感的比喻$既写出雨来纷急的样子$又 烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情% !意对即可" 四!%*#略 第六单元综合自测卷 一!"#/!%#0!*#0!)#.!&#. ,#海底两万里!勇敢顽强*毫不畏惧 二!'#""#示例+特色春联集锦$网络流行语汇编 "%#汉字遭遇书写危机$加强汉字背后的文化底蕴教育迫在眉睫% !意对即可" "*#示例+在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度,创办 一些以汉字书写研究为主的社团$培养师生对汉字书写的爱好,举 办类似于&汉字听写大赛'的活动$培养师生在汉字书写方面的 兴趣% 三!"一#+#内容上$简要交代写作的内容!!!突发事件或神秘的敲击 声,结构上$选文第一段作为开头$具有总领下文的作用% $#示例一+事件+&本末倒置'的错觉% 心情和反应+产生错觉时$杨 利伟只能完全靠意志克服这种错觉% 想象自己在地面训练的情 景$眼睛闭着猛想$不停地想$以给身体一个适应过程% 几十分钟 后$作者终于调整过来% 示例二+神秘的敲击声% 心情和反应+听 到敲击声时$鉴于飞船的运行一直很正常$杨利伟并没有向地面 报告这一情况% 但他还是很紧张$因为第一次飞行$生怕哪里出 了问题% 每当响声传来的时候$他就趴在舷窗那里$边听边看$试 图找出响声所在$却未能发现什么% "(#从选文中可以看出杨利伟具有顽强的毅力$认真求实的科学精 神$严谨的科学态度和大公无私的高贵品质% !意对即可" "二#""#爱因斯坦赤道是人类所建立的环绕地球一周的$旨在探寻 宇宙的大统一模型的粒子加速器% "%# ! 它是一根直径 & 米$长约为三万千米的钢管!写出直径.长即 可", " 钢管笔直, # 管壁上有数量巨大的仪器, $ 有能产生强磁 场的超导线圈% "*#运用比喻的修辞手法$把一家三口比作&基本粒子'$形象地说明 了丁仪带领妻女体验粒子在加速器中运行快的过程% ")#示例+科幻小说的内容既有奇妙幻想又有科学基础上的合理性% 比如本文中庞大的粒子加速器运行时速度能够加快$就是作者 大胆的猜想和假设$非常奇妙,在粒子加速器运行时看到的外面 的景象让人身临其境$符合一般人的生活习惯和认知感受$体现 了科幻小说的合理性% "三#"&#""#边缘!"%#..的原因!"*#用标签标出 ")#向来$一直 ",#0 "'#""#用火烧使它坚硬% "%#每个韵贴上一张标签$用木格存放起来% "+#字印的活,排版的活,印刷的活,拆版的活% "四#"$#可惜*可悲% %(#诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪$也寄寓了自己怀才不遇的 感慨% !意对即可" 四!%"#略 第二学期期末调研卷 一!"#.!%#1!*#1 )#""#丰年留客足鸡豚!"%#飞来山上千寻塔 "*#黄梅时节家家雨!")#双袖龙钟泪不干 "&#斯是陋室!!!!",#一山放出一山拦 &#""#偏正 "%#奋斗不仅需要激发奋斗者的激情$更需要为奋斗者提供舞台% "*#示例+如果..那么.. ,#""#阿龙纳斯!"%#一群岛上的土著 二!'#""#示例+尊敬的老师*亲爱的同学们$大家好/ 近年来$由于校园 安全事件时有发生$学校为了增强大家的安全意识$特开展&安全校 园'系列活动$希望同学们积极响应并参加$也希望这次活动的开 展$能帮助同学们认识到校园安全的重要性% "%#示例+建议一+课余时间聊天可以选择在空旷*人少*安全的地 方$不要干扰他人$减少安全隐患% 建议二+课余时间不要在教室追 逐*打闹$容易受伤% "*#示例+校园安全共担当$和谐生活同分享% 三!"一#+#1 $#赛制简洁明了$丝毫不拖泥带水,比赛公开透明$分数即时公布, 比赛节奏快,选手都是大神级别$出口成章% !答出三点即可" "(#要言语流畅$逻辑通顺,确保快速抓取信息$紧扣主题,讲出的话 要有内容*有深度*有升华% ""#我们在日常生活中要不断观察生活$发现有价值的点$积累素 材,不断看书$吸取知识$培养气质与内涵,积极参加校内外活 动$锻炼表现自己$获得成长,争取获得专业的培养,提升自己临 场应变能力$处变不惊% !答出三点即可" "二#"%# ! 母亲带&我'挖荠菜, " 母亲炖海带排骨汤给&我'吃, # 母亲在&我'离家时靠吃催眠药入睡, $ &我'接到母亲去世 的长途电话!母亲去世了"% "*#不能,用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出&我' 对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受$融入了母爱的菜让&我'感 受到了幸福% 有力地突出了文章的主旨+赞美母爱% ")#运用了比喻的修辞$把母亲比成了易碎品% 生动形象地写出了 母亲随时可能离开我们的特点$表达了作者对母爱的珍惜和痛 失母爱的懊悔自责之情% "&#母亲已去世$但&我'的心中却水远铭记着*深爱着自己的母亲, 也永远有着挥之不去的因自己奔波忙碌而忽略了母亲的懊悔* 自责% !意近即可" ",#示例一+作者运用了借物抒情的写作手法% 母爱凝聚在荠菜上, 母爱浓缩在排骨海带汤中,母爱呈现在&我'离家时母亲吃的催 眠药上% 示例二+作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱% 母亲去紫金山 挖荠菜时$母亲的夸赞和奖赏$令&我'陶醉,母亲给&我'炖排骨 海带汤$这道融入了母爱的家常菜$让&我'感受到幸福,&我'每 次离家$母亲靠吃催眠药入睡$表现了母亲对&我'的不舍之情% "三#"'#""#多% !"%#洗% !"*#说出% !")#酷似$逼真% "+#0 "$#""#对于菊花的喜爱$陶渊明以后就很少听到了% "%#兰花的香气$并不是非得靠近才可以闻嗅品赏的% %(#洁身自好!高洁!意近即可" "四#%"#高大巍峨% !意近即可" %%#表达了诗人不怕困难*誓要攀登自己人生顶峰*实现自己的远大 抱负的雄心壮志% !意近即可" 四!%*# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 略