第5单元学业质量测评-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年五年级语文下册同步备课

日学练优同步作业课件 第五单元学业质量评价 五年级语文下册（通用） 一、下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2分)】 A.扳手(ban)轰然(hong) 揪住(jiū) B.铸就(zhù) 额骨(qudn) 小嘎子(gǎ) C.疤痕(ba) 吐痰(tdn) 腮边(s) D.捏造(ni) 侄子(z) 蘸墨水(zhàn) 二、根据语境，读拼音，写词语。(8分) 1.曹小三怕师傅nan kan( ),有心zhe yan( ),谜底揭开后，他you zhong ( )地敬佩师傅。 2.贴满小广告的墙壁被志愿者fěn shua( )一新，院内车辆停放有序，zhǎnxin )的垃圾桶已“上岗”…创建文明城市让老旧小区大变样。 3.小嘎子和小胖墩儿比赛shuai jiāo( ),不一会儿，小嘎子就被小胖墩儿看出 了pòzhàn( )jian bang( )被小胖墩儿紧紧抓住，动弹不得。 www,y。UVi1D0 优型 三、选字组词。(4分) 【浆桨】 豆( 船( 【馅陷】 )饼 )阱 【挠饶】富( 阻( 【诈炸】( )药 狡() 四、把下列词语补充完整，并选词填空。(5分)】 精神( )() 手()眼( 膀( )腰( ( )面( )天 蹦()蹦( 天衣( )( 1.小嘎子 地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个 2.还是爸爸 ,一把拉住了在马路上 的小妹妹。 www.y o u y i 1 00 优型 五、选择题。(10分) 1.下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的是( A.监生 B.监考 C.监督 D.监工 2.下列解释不正确的一项是( A.哥子：古时对男童的称呼。 B.杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。 C.监生：学生的统称。 D.一声不倒一声：一声连着一声。 3.“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”下列句子中加点词与这句 话中的“规矩”意思相同的一项是( A.这孩子太野了，没有半点儿规矩。 B.按照班级的规矩，我们每天都要读课外书。 C.小明的字很规矩，没有半点儿出格。D.这个孩子在客人面前很规矩。 www.y o u y i 1 00 优型 4.下列句子中人物描写的方法与其他三项不同的是( A.小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 B.他很生气，把两眼睁得滴溜圆。 C.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 D.他脸上的笑容马上牢牢地凝结起来了。 5.要写好一个人物的特点，下列说法不正确的一项是( A.描述周围人的反应，间接地写出人物的特点。 B.选择最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。 C.运用排比和夸张的手法，把人物的精神表现出来。 D.运用描写人物的语言、动作、心理等方法，把人物的特点写出来。 www,y。uy1100 优型 和记作e某 六、按要求完成句子练习。（10分) 1.为了避免不再发生类似的事故，我们必须得健全安全制度。（修改病句）(2分) 2.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（依 照例句，运用三个或三个以上的动词写句子)(2分) www,y。uyi100 优型 3.小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。(3分) 这句话主要运用了 描写来表现小嘎子的特点，请你运用这种描写方法刻 画一个生活中的人物： 4.我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼 尾纹，她仍然显得仪态俊雅。(3分) 句子运用 描写的方法来刻画人物，请你运用这种描写方法写一写你熟悉的 一个人： www.y o u y i 1 00 优型 七、根据课文内容填空。(10分) 1.《摔跤》选自徐光耀的《 》,课文中小嘎子给我留下的印象是： 。(2分) 2.《他像一棵挺脱的树》一文的作者是 ,他用外貌描写介绍了祥子结实健美的身 体，表现出祥子 的特点。(2分) 3.《两茎灯草》一文选自 的《儒林外史》，文章选取典型事例，通过描写严监生 临终前惦记节省灯油的事，表现出他 的特点。(2分) 4.《刷子李》一文通过描写曹小三在观察师傅刷墙时，从 到 再到 的心理变化，从侧面反映了刷子李的 。(4分) www.y o u y i 1 00 优型 八、课内阅读。(8分)】 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一 搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹌架似的对起阵来。起 初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了 裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在 了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩