9.古诗三首-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年五年级语文下册同步备课

的学练优 同步作业课件人 9 古诗三首 五年级语文下册（通用） 优型 任务一 基础10分钟要点：①重点字词句：②借助注释和相关资料，理解古诗大意。 读拼音，写汉字。 ren yue yue ti yi 万 高山 三山五 痛哭流 路不拾 二下面加点字读音相同的一项是( A.涕泪 警惕 剃头 屉子 B.尽兴 尽管 尽心 尽快 C.归还 还是 还有 还乡 D.传递 传奇 自传 传说 www.y o u y i 1 00 优型 三根据字典中的释义，选择合适的字填入下面句子中的括号里。 摹m6仿效，照着 摩 m6①摩擦，挨上后来回移动； 磨 ó①阻碍，困难：②拖延，耗 样子做。 ②抚摩，摸：③研究切磋。 时间：③逐渐消失，消灭。 经过三个多月的准备，传统雕塑临( )作品观( )课终于成功举办，真是好事多 )啊！ www,y。uy10O 优型 四给诗句中的加点字词选择正确的解释。（填序号） 1.青春作伴好还乡( ①春天 ②青年时期 ③年轻人 2.五千仞岳上摩天( ①高楼 ②碰到天，形容极高 ③天空 3.不破楼兰终不还( ①使损坏 ②消灭，打败 ③碎，分裂 4.却看妻子愁何在( ①男子的配偶 ②妻子和儿子 ③妻子和孩子 www.y o u y i 1 00 优型 五下列朗读节奏划分有误的一项是() A.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 B.剑外/忽传收/蓟北，初闻/涕泪满/衣裳。 根据诗句的意思来划 Q分朗读节奏，会更准确哟！ C.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 D.却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。 www,y。uy100 优型 六理解古诗内容，完成练习。[对应重点目标：5404、5405] 1.《从军行》的作者是王昌龄，诗句“ ”描写了 “青海湖”“长云”“雪山”等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的环境。我还能写出他的另 一首边塞诗《出塞》中的名句：但使龙城飞将在， 2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗的作者是 ,诗句“ ”表达了诗人企盼南宋朝廷能尽快收复失地，却又一次次落空的失望之情。 3.《闻官军收河南河北》一诗中，诗句“剑外忽传收蓟北， 。却看妻子 愁何在， ”描绘了诗人一家听到收复失地后，欣喜激动的画面。 www.y o u y i 1 00 优型 任务二 能力10分钟 要，点：理解诗句的意思，体会诗句表达的感情 七品读诗句，完成练习。 [对应重点目标：5403] 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (1)“黄沙”突出了 ,“百战”“穿金甲”则体现了 。(填序号) ①边境荒凉，条件恶劣 ②将士戍边时间之长及战斗的频繁、激烈 (2)这两句诗抒发了戍边将士 的豪情壮志。 2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句诗的意思是 。从中 我体会到了诗人 的心情。 www,y。uyi10 优 和记作e 八（真题链接）阅读古诗，完成练习。[对应重点、目标：5403、5405] 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1.诗中“三万里河”指的是 ”写出了河的长；“五千仞岳”指的是 ,“五千仞”写出了山的 2.前两句诗除了运用了对偶的修辞手法外，还运用 的修辞手法。我知道《望庐山瀑 布》中也有运用这种修辞手法的诗句： 3.后两句诗的意思是： www.y o u y i 1 00 优型 4.(新角度)阅读下面的材料，完成练习。 【阅读链接】死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 一陆游《示儿》 【资料链接】陆游生于北宋覆亡前夕，身历神州陆沉之恨，深以南宋偏安一隅、屈膝求和 为耻，念念不忘收复中原。但是他没有得到朝廷重用，多次罢职闲居，收复失地的报国 愿望始终没有实现。 (1)两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是 (2)结合资料，说说本诗和《示儿》共同表达了诗人怎样的感情。 www,y。uyi100 优型 任务三 拓展3分钟要点：积累拓展，理解运用 九（新情境）小优想研究唐代的边塞诗，他先搜集了一些诗歌，然后写了一篇研究报告。 1.下列诗歌中，( )可能是小优搜集的诗歌。（多选） A.崔颗《黄鹤楼》 B.汉乐府《江南》 边塞诗又称出塞诗， 是以边疆地区军民生活和 C.王翰《凉州词》 D.王维《使至塞上》 自然风光为题材的诗。 2.小优这篇研究报告的名称可能是( A.《金戈铁马一唐代经典边塞诗赏析》 B.《当小学生遇见苏轼》 C.《葡萄美酒一从唐诗看古代的物种引入》 D.《唐诗中的古代民俗》 www,y。uy110O