1.古诗三首-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年五年级语文下册同步备课

丽学练优 同步作业课件 1 古诗三首 五年级语文下册 (通用) 4本 4.1 了作 任务 基础10分钟 要点:①重点字词句;②借助注释,理解诗意。 下列加点字的读音全都正确的一项是 ___ A.杂兴(xing) 绩麻(jì) B.依傍(bàng) 寒漪(yī) C.稚子(zhi) 银征(zhèng) D.玉馨(qing) 水满陂(pā) 二根据语境,读拼音写词语。 vè p0 夏季,农家人辛苦劳作,不分zhòu 天刚刚 xio 男人们就 了,女人们则开始cisāng tián 已经开始下地yn 养蚕...... w u w.yo1108 2 4.1 47 rtt4 三(新素材)阅读校园小报,完成任务。 校园小报 第X期 小报记者:小优 任务一:给小报中的“供”字注音 2023年8月31日,贵南高铁全线投入运营,为当地人们出 任务二:给小报中的“晓”字选择正 行提供( )了极大的便利。从一位在铁路供 )职 确的解释。(见下图,填序号) 的工作人员处得知,482公里长的线路,九成都是桥和隧道 晓(晓) 2023年10月8日,杭州亚运会最终比赛结果揭晓 xio天刚亮的时候。 __ )。中国队战绩辉煌,参赛运动员奋力拼搏,为国争光 2知道。③使人知道 他们成了同学们心目中家喻户晓 )的“亚运英雄” ④(Xio)图姓。 四下列加点字词的解释有误的一项是 __ A.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线 B.也傍桑阴学种瓜(树荫 C. 草满池塘水满陂(池塘) D.短笛无腔信口吹(随口) wn w.yo1108 2 n rA 7 五(跨学科)下面是小优根据古诗创作的三幅画,哪一幅是根据《村晚》创作的?( _ ## A. B. w u u-V8 11n0 2 40 4.1 本了 六根据古诗内容填空。 [对应重点目标:5104、5105] 1.《四时田园杂兴》(其三十一)中,诗句 ”描 写了乡村儿童模仿大人劳作,表现了孩子的天真可爱 2.《稚子弄冰》一诗中,“ ”这两句诗描写了小 孩用彩线穿冰,当银征敲击的情景 3.《村晚》描绘了乡村傍晚的风景,勾勒出一幅牧童晚归的田园画面,其中' ”这两句诗刻画了一个天真可爱、悠闲自在的牧童形象。 w 30 u-V8 君011n0 本 4.1 了作 任务二 能力10分钟 要点:想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣 七品析诗句,完成练习。 [对应重点目标:5103、5105] 1.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 (1)这两句诗描写的情景是 (2)我们从诗句中可以想象出孩子从敲冰发出声响时的 到冰“碎地”时的 的心情变化,从而感受到孩子的活泼、可爱。[①万分懊恼 ②十分得意] 2.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 诗句中的两个“ ”字写出了青草茂盛,池水高涨的样子;一个“ ”字,形 象地写出了落日挂山头的景象。读了诗句我仿佛看到了这样的画面; W ww.V010118B 2 47n 4.1 47 rtt4 八(真题改编)阅读古诗,完成练习。 [对应重点目标:5103、5105] 四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 1.“昼出耘田夜绩麻”一句中,“ ”和“ ”这两个表示时间的字,让我们感受到了 村庄儿女的 w w.yo1108 2 n 4.1 7 2.(新角度)想象本诗最后两句描绘的画面,完成下面的小剧本。 小朋友甲望着劳作的大人 :家里的大人们都这么忙,我们能千点什么呢? 小朋友乙[ . 小朋友甲点点头,这个主意不错 他们拿来了锄头和瓜苗。 小明友甲很兴奋; 两个小朋友一起动手,种好了瓜苗,他们开心极了 3.本诗表达了诗人 的感情。 我还学过诗人 《四时田园杂兴》(其二十五)中描写乡村景色的诗句:梅子金黄否子肥, w 30 u-V8 君011n0 4本 4.1 了作 任务三 拓展3分钟 要点:积累拓展 九(新情境)下面是小新创办的一期主题为“诗中的童年”的黑板报内容,请你帮他补充完整。 童趣无处不在。读辛弃疾的《清平乐·村居》,从“ ”两句词中,我们看到了孩童题在溪边剥莲蓬的画面;读杨万里的《宿新市徐公店》 从“ ”两句诗中,我们看到了孩童追逐蝴蝶的 画面;读高鼎的《村居》,从“ ”两句诗中,我们 看到了儿童开心地放风筝的画面 u 30 u-V8 君01100