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日学练优同步作业误件
单元知识盘点四
三年级语文下册
型
一多音字。
shao(稍微)
稍
shào(稍息)
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二易读错的字。
芬芳(fen fang)
淡雅(yǎ)
吻合(wěn)
千燥(zà0》
大概(gài)
逆风(ni)
空隙(x)
掀开(xiān)
包括(kuò)
适宜(shi)》
超常(chāo)
末端(mò)
搏斗(bó)
比较(jiào)
腹部(fù)
关系(x)
测试(ce)
追逐(zhú)
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三形近字。
芬(芬芳)
建(修建)
蜂(蜂王)》
辨(分辨)
阻(阻止)
纷(纷飞)》
健(健康)
峰(山峰》
辩(争辩)》
组(组成)
括(包括)
检(检查)
陌(陌生)
芳(芳香)
活(生活)
验(实验)
阳(阳光》
方(方向)
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四词语听写。
芬芳迷人艳丽睡莲醒来欣然
苏醒含笑展示
昆虫
修建组成蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失
准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能万寿菊
争奇斗艳
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五词语积累。
1.近义词。
艳丽—美丽
绽开—开放
推测—猜测
大概—大约
立即一立刻
密切—亲密
2.反义词。
苏醒—昏迷
舒展—弯曲
千燥一
湿润
陌生—熟悉
遥远—附近
准确—错误
3.词语搭配。
(艳丽)的蔷薇
(娇嫩)的花瓣
(干燥)的空气(淡雅)的花蕾
(美丽)的笑脸(悄悄)地绽开
(密切)的关系(超常)的记忆力
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六背诵积累。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无
人舟自横。
一「唐]韦应物《滁州西涧》
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七准确的说明语言。
例1:二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家
的方向。
赏析:例句中的“二十只左右”表示蜜蜂的数量是不太准确的,作者
也没有办法准确地数清楚蜜蜂的数量;“好像”表示猜测,说明蜜蜂
“寻找回家的方向”的行为是作者猜测的。
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例2:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这
样可以减少阻力。
赏析:例句中的“几乎”表示十分接近,差不多:“大概”表示推测。这
些表示猜测或表示不太准确的词语,体现了语言的准确性和严谨
性,表现了作者严谨、实事求是的科学态度。
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八课文理解。
1.《花钟》按照(归纳现象)一(揭示原因)一(实际运用)的思路,
写了一天之内不同的花会在不同的时间开放,并说明其原因:一
是与(温度、湿度、光照)有关,二是与(昆虫活动的时间)有关。
2.《蜜蜂》这一课,作者按照“实验目的—实验步骤一
实验结论”
的顺序记录了作者为(证实蜜蜂具有辨认方向的能力)而进行的
一次实验的过程,体现了作者(善于思考,严谨求实的科学态度)。
3.《小虾》一课的第3自然段先总体概括小虾“(十分有趣)”,再分别
描写小虾们在(缸里)不同的动作、神态,“一张一张”“一翘一翘”
“一突一突”等词语把小虾的特点写得(具体而生动)。
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