14 蜜蜂-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年三年级语文下册同步备课

● 日学练优同步作业课件 14 蜜蜂 三年级语文下册 优型 和作专 一读拼音，写字词。 mi feng 有很强的bian ren 方向的能力，就算沿t心 都是mòsheng 的景物，也能准que 无wù 地回到家。 www.y o u y i 1 00 优 作专 二选字组词。 【辨辩辫】争() )别 ( )子 注意每组字的部 ⊙首的差异，根据部首推 【峰锋蜂】()蜜( )利 山() 测字义。 w w w.v o u v i1 00 和作专 三照样子，结合课文内容，在括号内填入合适的词语。 (检查)蜂窝( )地面 )家门 ( )狂风 (遥远)的家( )的景物( )的记忆力( )的本能 w w w.v o u v i1 00 优醒 和作专 四按要求写词语。 1.小优号称“野外生存小能手”，每次露营，他都会沿路做记号 。(写加，点 词的近义词) 2.无人驾驶的自动导引运输车沿着规定路线， (非常精准，没有误差) 地把货物送到了指定位置。（根据意思写出四字词语） www.y o u y i 1 00 优 和作专 五（真题链接）按要求完成句子练习。 1.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 2.蜜蜂无论飞到哪里，总是可以回到原处。（用加点词语造句） 3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语造句） www y o u y i 1 00 优 和作专 六（新题型）借助图表和表示先后顺序的词语，补充《蜜蜂》一文的内容。[对应重点目标：3408] 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜜蜂是否有 先 ，然后 ,再殺 辨认方向的能力 飞蜜蜂，最后 www y o u y i 10 0 和作专 七（真题链接）阅读文段，完成练习。[对应重点目标：3408] 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女 儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记 号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.“我”是怎样做这个实验的？请用简单的语句概括具体步骤。 放蜜蜂 w w w.v o u v i1 00 和作专 2.“我”做实验每一步的目的是什么？想一想，连一连。 做法 目的 捉自家草料棚的蜜蜂 记录蜜蜂飞回来的时间 给蜜蜂做上记号 便于观察蜜蜂是否能回到原处 叫小女儿在蜂窝旁等着 更好地与其他蜜蜂区分 在四公里外的地方放飞 提高实验结果的准确性 www y o u y i 1 00 优 和作专 3.文段中加，点的“大概”能去掉吗？为什么？下列说法正确的一项是( A能去掉。去掉之后，句子的意思更加准确。 B.不能去掉。“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨求实的科学态度。 4.从法布尔的实验中，你受到了什么启发？ www y o u y i1 00