UNIT 2 Section Ⅳ Writing（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册（人教版2019）

Section Ⅳ　Writing 1.写作词汇再现 ①physically adv.身体上；肉体上 ②mentally adv.精神上；思想上 ③participant n．参加者；参与者 ④exercise n．运动；锻炼 ⑤routine n．常规；惯例 ⑥energetic adj.精力充沛的；充满活力的 ⑦awareness n．认识；意识 ⑧enhance v．增强；提高；增进 ⑨obesity n．过度肥胖；肥胖症 ⑩nutrition n．营养 ⑪select v．选择；挑选 ⑫complete v．完成 ⑬instruction n．用法说明；指示；吩咐 ⑭support v．支持；鼓励；帮助 ⑮luckily adv.幸好；幸运地 ⑯confident adj.自信的；确信的 ⑰actively adv.积极地；活跃地 ⑱the summer/winter camp夏/冬令营 ⑲suffer from忍受，遭受；患……病；受……之苦 ⑳healthy lifestyle健康的生活方式 ㉑become/get involved in涉及；卷入；参与 ㉒change for the better好转；改善；变得更好 ㉓keep a balanced diet保持均衡的饮食 ㉔get refreshed重新焕发活力 ㉕stay up late熬夜；睡得很晚 2．精彩句式再练 单句填空/完成句子/句式升级 ①Looking(look) at the grocery he deadly wanted to eat，Matt felt so excited and confident about the dinner to be made by him at first. ②I read about her winning the Nobel Prize in a magazine，which was inspiring to me. ③After class，I walked to his office，took a deep breath，and opened the door. ④它不仅引起了学生对艺术的兴趣，而且还激发了学生对祖国的热爱。 Not only does it arouse students' interest in art，but it also inspires students' love for our country. ⑤We spoke no words—we needed none. →No words were spoken between us—none were needed．(被动语态) Ⅰ 应用文写作 给编辑写一封描述生活方式的信件 [对应学生用书P57] ►文体感知 本单元要求给编辑写一封描述生活方式的信件，符合正式书信的写作范畴。这类文章兼具书信和记叙文的体裁特点，它具备书信的基本构成要素，包括称呼、正文、信尾敬语和署名。 写作时，正文部分应该包括两条暗线，第一条是写信人改变前后的身心状态的对比，第二条是前后两种不同生活方式的对比。 ►写作技巧 文章的基本结构为： 1．首段：点明写信目的； 2．主体段：生活习惯方面的问题和解决措施； 3．尾段：概括影响和收获。 ►典例展示 假定你是李华，去年你参加了以“健康的生活方式”为主题的冬令营活动。最近你的笔友Mike写信询问相关情况，请你回复邮件，内容包括： 1．参加冬令营前你的健康状况； 2．冬令营的活动情况； 3．你的收获。 注意： 1．词数80左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Mike， Best wishes. Yours， Li Hua [审题谋篇] 确定体裁、话题 体裁：应用文 话题：健康的生活方式 确定时态、人称 时态：一般过去时为主 人称：第一人称 布局