第八章第1节牛顿第一定律 ---2023-2024学年人教版物理八年级下学期

人教版-第八章-第1节牛顿第一定律-教案 一、教学目标 1了解实验注意事项，实验结论，用到的科学探究方法实验过程。 2通过使学生明白实验注意事项，实验结论，用到的科学探究方法。 3理解惯性，识别惯性现象。 2、 教学重难点 重点：实验注意事项，实验结论，用到的科学探究方法，实验注意事项，实验结论，用到的科学探究方法。 难点：理解惯性，用惯性解释生活中的现象。 3、 教学过程。 1. 课堂引入 通过播放太空视频和分享亚里士多德、伽利略和牛顿的故事引入。 亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。 牛顿认为：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力维持。 2. 进入是验证实验，牛顿第一定律的验证实验。 （1）实验注意事项：让下车从相同的高度下落，目的是让小车到达水平面的初速度相同。 （2）实验过程 1　 把斜面调整到合适的角度。 2　 让下车从相同的高度下落。 3　 记录下小车滑行的距离。 4　 更换不同水平面，顺序为毛巾、纸面、板面，记录滑行距离。 填写下列表格。 实验次数 水平面类型 滑行距离s/cm 1 2 3 （3） 实验推理：如果水平面阻力为零时，小车将怎样永远做匀速直线运动。 （4） 实验结论：力不是维持物体运动的原因。 （5） 实验探究方法：控制变量、归纳推理发（或者科学推理法） 3. 惯性学习 定义：一切物体都具有保持原有运动状态的性质，叫做惯性。大小至于物体具有的质量有关。质量越大，惯性越大。 （1） 教师讲解惯性在生活中的各种现象，应用以及危害。 （2） 学习惯性解释题，阅读教材P18的段落。 （3） 阅读惯性的注意事项。 4、 知识点总结 （1） 学生总结知识点 5、 扩展训练习 PPt打出相关练习题。 6、 板书设计 牛顿第一定律 实验方法：控制变量、归纳推理。 结论：力不是维持物体运动的原因。 惯性现象。 第八章第1节牛顿第一定律实验报告单 班级： 成员： 成员分工 数据记录人： 实验操作人： 实验过程 1把斜面调整到合适的角度。 2让下车从相同的高度下落，其目的是_________________________________。 3记录下小车滑行的距离。 4更换不同水平面，顺序为毛巾、纸面、板面，记录滑行距离。 实验次数 水平面类型 滑行距离s/cm 1 2 3 实验推理：如果水平面阻力为零时，小车将__________________________________. 实验结论：______________________________________________________________. 额外结论:平衡状态有两种:1_________________2______________________________. 本实验中用到的科学探究方法:1_____________________2:____________________. 实验感悟:________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 教师批阅_________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$