安徽省滁州市天长市实验中学教育集团2023-2024学年九年级下学期3月月考历史试题

天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比王在太阳神夏马西座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 具有浓厚的神权色彩 B. 具有森严的等级观念 C. 有封建君主专制特征 D. 对后世有深远影响 2. 随着罗马成为地中海的霸主，罗马内部的阶级关系发生重大变化，阶级矛盾异常尖锐，大规模的奴隶起义和贵族之间的战争，使得只有依靠强有力的军事统治才能稳定秩序。因此罗马（ ） A. 发动了布匿战争 B. 颁布了《民法大全》 C. 从共和制走向帝制 D. 将基督教定为国教 3. 795年，查理大帝给予约翰一块领地，“以便这位约翰和他的后代可以自由自在不付租金而享用这块领地，只要他们效忠于我们和我们的子孙”。这体现了西欧的（ ） A. 种姓制度 B. 封君封臣制度 C. 教会等级制度 D. 君主专制制度 4. 穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之。”日本人吉备真备和空海分别借用汉字的音、义和形，发展了书写日语的方法，创制了本国文字。这反映出阿拉伯人和日本人的共同特点是（ ） A. 热衷于海外侵略 B. 重视教育和文化 C. 善于借鉴优秀文化 D. 重视宗教的传播 5. 英女王伊丽莎白二世90岁寿辰时，英国发布了照片《英国皇室家族四世同堂》。摄影师最开始挑选在白金汉宫的黄色会客厅进行拍摄，但是由于权力意味过重而放弃，最后选择了照片中的白色会客厅。这体现了英国（ ） A. 君主立宪制的传统 B. 文化环境相对宽松 C. 封建专制根深蒂固 D. 人文主义源远流长 6. 1775年，亨利指出：“先生们，不用再徒劳地试图缓和事态。……事实上（独立）战争已经打响！……莫非生命如此珍贵，和平如此美好，竟值得我们以镣铐和奴役为代价来获得？……但对我来说，不自由，毋宁死！”这一观点体现出（ ） A. 政治协商可以缓和英美矛盾 B. 对独立战争早日结束的期盼 C. 在北美发展资本主义要求 D. 争取民族独立和自由的决心 7. 第一次世界大战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资，英国丧失了世界金融中心的地位，而美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国，日本利用战争使经济获得了极大的发展，几乎独占了中国东北市场，这说明一战（ ） A. 促进了殖民地国家的民族觉醒 B. 使资本主义制度得到扩展 C. 使资本主义列强实力发生变化 D. 使美国成为资本主义世界霸主 8. 1917年10月12日（俄历9月29日）列宁撰写《危机成熟了》一文，强调“革命的转折时机显然已经到来”，错过时机，“就是十足的白痴”。他号召应抓住时机，武装夺取政权。随后，他领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。可见，十月革命胜利得益于（ ） A. 临时政府失去了民众支持 B. 马克思主义的广泛传播 C. 沙皇势力在一战中被削弱 D. 革命领袖发挥重大作用 9. 下图所示漫画意在（ ） 《凡尔赛条约》讽刺画 A. 反映战胜国与日本的矛盾 B. 戳穿美国争霸的政治意图 C. 揭露巴黎和会的分赃性质 D. 揭示战后远东秩序的弊端 10. 第一次世界大战后，亚非拉地区民族民主运动风起云涌:印度开展“非暴力不合作”运动，埃及出现华夫脱运动，墨西哥卡德纳斯依据宪法进行改革。这一时期亚非拉民族民主运动（ ） A. 依据国情斗争的形式多样 B. 由本国资产阶级领导 C. 瓦解了帝国主义殖民体系 D. 改变了战后国际格局 11. “罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新体制机构；相反，通过护理使它恢复健康。”材料表明罗斯福新政（ ） A. 从根本上消除了经济大危机 B. 加强了市场对经济的调控作用 C. 是资本主义内部的一次自我调节 D. 采用了高度集中的计划经济手段 12. “我们向敌人猛力进攻，战士大跨步往前冲，我们身背后就是首都，莫斯科比一切都贵重……”1941年无数苏联战士唱着这首歌奔赴战场，坚守到保卫战最后胜利。该战役（ ） A. 粉碎了德军不可战胜的神话 B. 使第二次世界大战达到了最大规模 C. 使世界反法西斯战争出现重大转折 D. 辅助美、英盟军开辟欧洲第二战场