第二单元 5 黄河颂-【课课帮】2023-2024学年七年级下册语文同步作业（大连专用）

22 语文·七年级下册 23 第二单元 第 5课 黄河颂 答案见144页 本课所得：学习运用多种修辞手法进行表达的写法 1课 内 帮 1.给加点字注音。 山巅∙ ( ) 劈∙ 开( ) 宛 ∙ 转( ) 狂澜∙ ( ) 气魄 ∙ ( ) 澎湃∙ ( ) 扮 ∙ 演( ) 臂∙ 膀( ) 滋 ∙ 长( ) 摇篮∙ ( ) 浩浩荡 ∙ 荡( ) 2.根据拼音写汉字。 bǎng( )样 zhuó( )流 屏zhàng( ) bǔ( )育2023大连 3考 发yuán( ) 九qū( )连环 一xiè( )万丈 字 词 助 记 多音字 曲-q ū(曲折) qǔ(歌曲) 形近字 哺(bǔ)哺乳 圃(pǔ)花圃 浦(pǔ)浦东 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 易混词 气魄与气概:“气魄”侧重指有魄力,有 气势。“气概”侧重指(人或事物)在对 待重大问题上表现的态度、举动或气 势(专指正直、豪迈的)。 3.修改病句。 (1)会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。 修改建议: (2)黄河是中华民族发展和生存的伟大摇篮。几千年来,黄河流域是我们中华民族进行文明创造的重 要基地。 修改建议: 4.词句运用。 /星★改编 /　 下列各项中表述有误的一项是( )。 祖母一直 ∙∙ 精心侍弄着葵花地,其实是在精心侍弄着她对美好 ∙∙∙ 生活的向往、追求生命的意义 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。那一张张金色的花盘,就像是一张张天真无邪 的脸庞,在这开阔而热烈 ∙∙ 的秋季,昂然拥抱阳光。 A.“美好”“热烈”是形容词 B.“一直”“对”是副词 C.为使语句更顺畅,画波浪线部分应改为“对生命意义的追求” D.画直线部分运用了比喻的修辞手法 24 2课 后 帮 5.文学常识与名著阅读。 /星★原创 /　 下列关于文学常识与名著的表述不正确的一项是( )。 A.光未然,现代诗人,文学评论家。其代表作组诗《黄河大合唱》,雄健磅礴,深沉浑厚,勾画了中 国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷 B.《黄河大合唱》由八个乐章组成,每乐章前用朗诵做先导,以黄河为背景,共有七种不同的演唱 形式 C.《骆驼祥子》中,祥子在小茶馆里等曹先生,一个五十多岁的老车夫———老马因为又冷又饿晕倒 在茶馆里,祥子看都没有看一眼 D.《骆驼祥子》以旧中国北平为背景,描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇 6./ 2023大连金普新区 /　 默写填空。 (1)深林人不知, 。(王维《竹里馆》) (2) ,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)故园东望路漫漫, 。(岑参《逢入京使》) (4) ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) 7.课内阅读精练。 (1)请从抒情方式的角度赏析下面的句子。 啊! 黄河! 你是中华民族的摇篮! (2)黄河是中华民族的母亲河,她养育了中华儿女。我们的祖先在黄河两岸繁衍生息,创造了不 朽的华夏文明,没有黄河就没有我们的华夏民族。请你结合时代背景谈谈本诗的中心思想。 8.类文阅读迁移。 /新课标·感受美 /　 / 2022辽阳 /　 阅读文章,回答问题。 槐 花 ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬 眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪 着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到新疆天池上看到的白 皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但却从来没有认真 注意过这种花树———惯了。 ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下, 他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀! 这真是奇迹!” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。” 语文·七年级下册 25 ⑦“这有什么了不起呢? 我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗?” ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐 花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有 发现的东西。 ⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天 的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹: 􀃊􀁉􀁓“真好看呀! 简直神奇极了!” 􀃊􀁉􀁔“什么神奇?” 􀃊􀁉􀁕“这木棉花。” 􀃊􀁉􀁖“这有什么神奇呢? 我们这里到处都有。” 􀃊􀁉􀁗陪伴我