高中历史学业水平模拟训练题【统编版纲要上第三单元：辽夏金元多民族政权并立与元朝的统一】

高中历史学业水平模拟训练题【统编版纲要上第三单元：辽夏金元多民族政权并立与元朝的统一】 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．明朝诗人张以宁《过辛稼轩神道吊以诗》云：“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心。”该诗反映（   ） A．南宋灭亡，国家一统 B．澶渊之盟，辽宋和议 C．重文轻武，三衙分权 D．绍兴和议，宋廷偏安 2．《宋史·职官中记载“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。该材料反映出宋朝（   ） A．加强中央对地方的控制 B．防止武将兵权 C．财政收入大大增加 D．重文轻武 3．如图所示为北宋禁军人数的变化。该变化（   ） A．增加了政府的财政压力 B．表明抑制武将政策被废除 C．有利于边患问题的解决 D．提高了北宋军队的战斗力 4．北宋初年统治者罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官，扩大科举规模，提高士人的地位。这些措施反映出宋朝治国的特点是（   ） A．无为而治 B．戒奢从简 C．崇文抑武 D．严刑峻法 5．《宋史》记载“诸府置知府事一人，州、军、监亦如之。掌总理郡政……。通判……建隆四年（963），诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下……。”这反映出宋代政权机构设置的特点是（   ） A．解决了中央与地方间矛盾 B．君主专制权力呈现强化趋势 C．制约了地方行政效率的提高 D．通过地方分权来加强中央集权 6．北宋在地方设立转运使，削夺地方财政权主要是为了 A．促进地方发展 B．增加地方自主权 C．加强中央集权 D．削弱君主专制 7．宋太祖对中国古代政治制度建设作出的最主要贡献是 A．实现了国家的大统一 B．建立了完备的监察制度 C．削夺了地方节度使的兵权 D．较好地解决了中央和地方的矛盾 8．宋太宗时，开始在枢密院中兼文武，以互相牵制。北宋中叶后，进一步以文臣取代武官。南宋时期也大致如此，文官大臣往往出任重要战区的统帅。这反映了两宋 A．科举制度成熟 B．强调文武相制 C．地方势力强大 D．部院矛盾尖锐 9．北宋前期，中枢机构形成了“中书主民、枢密院主兵、三司主财”的局面。这说明，当时北宋 A．加强了君主专制 B．完善了地方行政制度 C．削弱了中央集权 D．铲除了地方割据势力 10．宋初以“重文轻武”为基本国策，大量提拔文人担任官职，这些受提拔的人主要来源于 A．开国功臣 B．皇亲国戚 C．科举考试 D．地方推荐 11．晚唐时期，朝廷授予众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，号为使相，但并不行使宰相权力。北宋前期，被授予使相头衔的官员类型增加，包括亲王、枢密使、留守、节度使等。这种变化反映了北宋 A．宰相权力的扩大 B．藩镇问题依然较严重 C．君主专制的强化 D．重文轻武的基本国策 12．藏族地区在明朝时称为乌思藏。明政府管理西藏军民事务的机构是（   ） A．宣政院 B．理藩院 C．枢密院 D．行都指挥使司 13．下面是对元朝某机构的描述。该机构是（ ） ●四大中央政府机构之一 ●掌僧徒及吐蕃之境而隶治之： ●其职能相当于行省机构，故在吐蕃地区不另设行省。 A．中书省 B．巡检司 C．宣政院 D．宣慰司 14．如表所示为有关金世宗统治时期的记载。据此可得知，当时金朝（   ）   材料 出处 “当此之时，群臣守职，上下相安，家给人足，仓廪有余，刑部岁断死罪，或十七人，或二十人，号称‘小尧舜’，此其效验也” 《金史》 大定年间，“户口殷繁充实，北人谓之‘小尧舜’云” 《饮定重订大金国志》 “葛王在位，专行仁政，中原之人呼他为‘小尧舜’”“他能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他” 《朱子语类》 A．重视农业生产 B．出现繁荣局面 C．承袭尧舜制度 D．由契丹族建立 15．如表为某同学记录的历史笔记。笔记反映的历史时期是（   ） A．辽朝 B．金朝 C．西夏 D．元朝 16．元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，东连高丽，东北至奴儿干（今黑龙江口一带），北达吉利吉思，西通伊利、钦察两汗国，西南抵乌斯（思）藏，南接安南（今越南北部），做到了“人迹所及，皆置驿传。使驿往来，如行国中”。这表明驿道制度（    ） A．有利于皇权的专制达到顶峰 B．推动了全国性市场体系的形成 C．促进了长途贩运贸易的兴盛 D．加强了大一统国家的内部联系 17．在地方管理上，元朝进行了制度创新，是中国古代地方行政制度的重大变革。这一制度是（   ） A．郡县制 B．南、北面官制 C．猛安谋克制 D．行省制 18．元朝设立澎湖巡检司，以经略（   ） A．西藏 B．新疆 C．台湾 D．云南 19．中国某朝依照“因俗而治”的原则，“以国制治契丹，以汉制