1.5科学探究考点练习课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

1．科学问题激发我们去学习，下列不属于科学问题的是（ ） A．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ B．爸爸爸爸，最早最早的人是从哪里来的？ C．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 【答案】A 【解析】【分析】科学问题一般指人类掌握或了解自然规律中遇到的问题。 【解答】A. 谁是世界上最漂亮的人不属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，A正确B. 最早最早的人是从哪里来的？ 人类起源是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，B错误 C. 宇宙是怎么诞生的？ 宇宙起源是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，C错误 D. 为什么月球不会落到地面上？ 月球运行的规律是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，D错误 故答案为：A 2．某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（ ） A．提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？ B．作出假设：光会影响蚯蚓的分布 C．设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境 D．实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓 【答案】C 【解析】【分析】本实验的变量是由无光和阴暗与潮湿两个变量。设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件。 【解答】探究光对蚯蚓影响的实验，提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗?作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据她提出的问题作出假设：光会影响蚯蚓的分布，AB正确： 设置变量时有两个变量，有无光和潮湿与干燥，因此不能得出结论，C错误； 实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓，D正确。 故选C。 3．提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（ ） A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性 C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞 【答案】B 【解析】【分析】科学问题是指有研究价值的问题。 【解答】选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法. 故选B。 4．小虹家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小虹认为这是土壤中缺水引起的，但她经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小虹最好的处理方法是（ ） A．修改假设，重新实验 B．修改实验结果，使其与假设相符 C．宣告失败，停止实验 D．继续重复实验，直到与假设相符 【答案】A【解析】【分析】科学探究的意义应尊重实验事实，当实验结果与原来的猜想不符时，说明猜想是错的，应改变自己的猜想，重新实验进行验证。 【解答】当实验结果与原来的假说不符时，应重复试验，应尊重实验结论(实验事实)，猜想有可能是错误的，不能为了猜想而修改过程和实验结果。 故选A。 5．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（ ） A．含有两个变量 B．缺少对照实验 C．蛙卵数过少 D．结果不明显 【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查对实验变量的理解。 【解答】根据题意需设置不同水质对蛙卵孵化的影响，从表格中可以得出两组不同变量，即水质、水温，含有两个变量，不符合单一变量原则，A符合题意。 故答案为：A 项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500mL 22℃ 300个 280只 乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300个 90只 6．进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。小科在想为什么很多植物在秋天落叶？他的想法属于科学探究环节中的（ ） A．提出问题 B．猜想假设 C．设计方案 D．解释与结论 【答案】A 【解析】【分析】科学探究的步骤： 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节． 【解答】 小科在想为什么很多植物在秋天落叶？ 属于提出问题的阶段； 故答案为：A. 7．一位护士在忙碌中用已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ） A．三人的体温都是39.5℃ B．甲的体温一定是39.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃ 【答案】B 【解析】【分析】体温计中的示数只能往上涨，示数会增加，不会自行回落。 【解答】甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以，结果准确。给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于39.5℃。B符合题意。 故答案为：B 8．小海发现很多食品包装袋设计成“锯齿’形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时力的大小，