Unit7 Period Five Part Ⅱ Writing—A Formal Email（word教参)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（北师大版2019）

Part Ⅱ　Writing—A Formal Email 本单元的写作任务是写一封咨询信息的正式电子邮件，属于应用文。电子邮件包括信头、正文、结束语和签名。写作时应注意以下几点： 1．使用正式的语言，礼貌地提出要求； 2．清楚地说明写这封邮件的原因； 3．增加一些关于你自己的有用信息。 一般篇章结构为： [常用表达] 第一部分：说明目的 1．I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding/concerning… 2．I would be very grateful to you if you let me know… 3．I would appreciate it very much if you can provide me with more details about… 4．I have learned from…that you will…I just want to know specifically about… 第二部分：询问具体事宜 1．Could you please tell me something about your…？ 2．Would you please send me all the information and the forms as soon as possible? 3．I would be much grateful if you let me know the procedures I have to go through. 第三部分：表示感谢、期盼回复 1．I am expecting your early reply/immediate response. 2．I am looking forward to hearing from you. 3．Thank you for your consideration. 假定你是学生李华，下个月你将以交换生的身份到Tom所在的一所美国学校进行学习。对此，你充满期待，但也有一些顾虑。请你根据下面的要点提示，用英语给Tom写一封邮件，要点如下： 1．对美国的学校生活充满期待； 2．请Tom介绍当地的生活信息(天气、饮食等)； 3．请Tom介绍如何与美国学生相处。 注意：1.词数80左右； 2．可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Tom， ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Looking forward to your reply. Yours， Li Hua [审题] 写作要求是询问去美国做交换生需要注意的问题。写作时应注意下面几点： 1．确定文体：这是一封咨询信息的电子邮件，写作中应注意电子邮件的常规格式。 2．主体时态：文章应以一般现在时和一般将来时为主。 3．主体人称：由于是询问自己去美国做交换生需要注意的问题，所以人称应该以第一人称为主。 [谋篇] 首段：说明写邮件的目的 中段：询问有关问题 尾段：表示感谢和期待 [核心词汇] 1．交换生　 exchange student 2．首先 first of all 3．另外 in addition 4．适应 adapt to 5．注意 pay attention to 6．与……相处 get along with 7．匀出时间 spare one's time [连词成句] 1．我写信询问美国的生活和学习情况。 I'm writing to ask about the life and study in America. 2．下个月我要作为交换生去你们学校学习。 I will go to your school to study as an exchange student next month. 3．我到美国时，在吃饭时应该注意哪些方面？ 　When I arrive in America, what aspects should I pay attention to when I'm eating food？　 4．因为文化差异，我不知道怎样与美国学生相处。 I don't know how to get along with American students because we have dif