7.3.3 生物进化的原因- 2023-2024学年八年级生物下册备课无忧（人教版）

7.3.2 生物进化的原因 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。为什么在这个海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多？ 1.生物进化的原因 2.自然选择学说的主要内容 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 2 1850年 1950年 100年后 长满地衣的树干上的桦尺蛾 （浅色个体占多数） 黑褐色树干上的桦尺蛾 （深色个体占多数） 哪种颜色的桦尺蛾易被发现？ 一、分析生物进化的实例 1.英国曼彻斯特桦尺蛾体色的进化 相对性状 白色树干:白色是桦尺蛾的保护色 黑色树干:黑色是桦尺蛾的保护色 一、分析生物进化的实例 1.英国曼彻斯特桦尺蛾体色的进化 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而具有选择优势。 环境和鸟对桦尺蛾的选择作用！ 一、分析生物进化的实例 1.英国曼彻斯特桦尺蛾体色的进化 桦尺蛾体色变化的内在基础：遗传和变异 桦尺蛾体色变化的外在动力：环境的改变 一、分析生物进化的实例 1.英国曼彻斯特桦尺蛾体色的进化 什么原因让桦尺蛾在100年内由浅色居多变为黑色居多？ 被污染的环境，使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蛾具有保护色而处于优势。 一、分析生物进化的实例 煤烟污染 天敌（鸟类） 环境因素 （外因） 体色的变异（遗传和变异） 内部因素 （内因） 深色桦尺蛾更能适应环境而生存下来 1.英国曼彻斯特桦尺蛾体色的进化 如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？ 治理环境污染，使环境恢复正常并进行保护。 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 一、分析生物进化的实例 2.模拟保护色的形成过程 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 作出假设： 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的呢？ 自然选择的结果 一、分析生物进化的实例 2.模拟保护色的形成过程 制定计划和实施计划： 分组： 6人一组 组长：组织、发令 捕食者：（要随机捕食，每代只剩25个“幸存者”为止） 猎物：（小纸片） 记录员：记录每代开始数和幸存者数 督察员：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代） 一、分析生物进化的实例 2.模拟保护色的形成过程 【得出结论】 保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。 1.每一代中哪种颜色的“幸存者”最多？与彩纸的颜色有什么关系？ 2.比较每一代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？ 红色“幸存者”最多，红色和背景色相近。 不是所有颜色都有“幸存者”。和环境颜色差异大者几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最易被捕食者发现。 一、分析生物进化的实例 2.模拟保护色的形成过程 3.致命的美丽——警戒色 一、分析生物进化的实例 一、分析生物进化的实例 4.动物的拟态 — 自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来不适应环境的被淘汰 自然选择 自然选择学说的内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 二、自然选择 1859年 自然选择学说 过度繁殖： 　　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。 柳絮飞扬 蛙卵成块 二、自然选择 自然选择学说 生存斗争： 生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争 猎豹在追捕羚羊 植物争夺环境资源 二、自然选择 自然选择学说 遗传和变异： 　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状 　　生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！ 二、自然选择 自然选择学说 适者生存： 适应环境的有利变异在物种内积累起来，形成生命力更强的新物种。 叶尾壁虎的保护色 竹节虫的拟态 二、自然选择 自然选择学说 古代长颈鹿的颈，有的长、有的短，颈的长短可遗传。 长颈者可以吃到树叶，短颈者吃不到树叶。 短颈者因为吃不到树叶，在演化过程中逐渐被淘汰。 用自然选择学说解释：现存的长颈鹿的颈为什么那么长？ 二、自然选择 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 颈和前肢长的个体（有利变异） （遗传） 一代一代积累 适者生存 在遗传变异和环境（定向选择）共同作用下，经过一代一代的自然选择，产生与环境相适应的生物新类型。 （变异） 现代长颈鹿 前提 动力 结果 内因 自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程 长颈鹿的祖先 长颈鹿的进化过程 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？ 这是自