第12课 第1课时 发散思维与聚合思维的方法(word教参)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维(统编版2019)

第十二课　创新思维要多路探索 第1课时　发散思维与聚合思维的方法 课标要求 核心素养 了解发散思维中所采取的推测方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 科学精神：正确认识发散思维的含义和特征，区分思维发散的技法，正确认识聚合思维的含义、方法和功能。 公共参与：正确运用思维发散和聚合思维的技法，恰当进行思维发散和聚合思维。 1．发散思维的必要性和含义 (1)必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，人们常常需要运用发散思维。 (2)含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2．发散思维的方法 (1)检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 (2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 (3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 3．正确看待发散思维 (1)优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 (2)局限性：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 (3)如何正确运用发散思维：思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 [拓展] 发散思维的特征 (1)思维过程的流畅性：是指思维活动灵敏迅速、畅通少阻，能在较短时间内发散出较多想法。 (2)思维思路的变通性：是指思维不受现有知识、经验的限制，不受群体思维的束缚，不受功能、定式的约束，不囿于某一思路。 (3)思维结果的独特性：是指通过发散思维获得解决问题的新的途径、新的方式、新的方案或答案。独特性是发散思维的最高目标。 [判断1] (1)创新思维就是发散思维。(　×　) (2)信息交合法是一种集思广益的群体思维发散技法。(　×　) (3)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低无关。(　×　) 1．聚合思维的必要性和含义 (1)必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 (2)含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．聚合思维的方法及功能 (1)聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 (2)这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 3．正确认识和运用发散思维与聚合思维 (1)事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 (2)解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 [拓展] 聚合思维的特征 (1)思维过程的严谨性：聚合思维多次运用逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系。 (2)思维思路的归一性：聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 (3)思维结论的可论证性：聚合思维所得出的最优方案，都是经过逻辑论证后得出的。 [判断2] (1)聚合思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。(　×　) (2)发散思维与聚合思维是两种互补的思维模式。(　√　) 议题一　发散思维的方法 情境一　犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。 情境二　某公司随着生产的发展，急需研制一种新型净化池，公司领导召集10余名技术人员，在短短的半天里就提了70种方案，并从中选了10 种最优方案。然后，他们将根据10种最优方案设计的净化池的结构画成图纸，贴在黑板上，再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上，贴在净化池