粤教版物理八年级上册第一章走进物理世界个性化辅导教案

物理个性化辅导授课教案 教师：谈辉荣 学生： 时间：2015年 月 日 内容（课题）：走进物理世界（一） 教学目的：（1）通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习物理的兴趣 （2）熟练的进行长度的测量。 重难点：（1）通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣 （2）长度的单位和测量。 教学过程 （一)希望你喜爱物理 1、多姿多彩的物理现象 (1）自然界中有趣的物理现象 ①．指导学生边观看课本图片，边阅读图片的“配文”。然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？ ②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？ ③．通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释， （2）身边有趣的物理现象 ①．写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水； c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光； d.转动台灯的旋钮可以改变台灯的亮度。 问：你认为可能发生吗？猜猜看。 ②．你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？ 刚才介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的光学、热学、力学、电学。 归纳：物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。 它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡献。 2、物理学推动了社会的发展 （1）有关简单机械的应用 简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作 （2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船 热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入蒸气机时代，并进一步完善　 （3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车等 ――人类进入电气时代　　 （4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的等。[来源:学_科_网] 3、物理学的召唤：怎样学好物理学？ （1）观察和实验是进行科学探究的基本方法 如，伽利略观察吊灯的摆动，进而反复进行试验，发现了摆的等时性原理 （2）建立物理概念 物理概念是物理学的“语言”，物理概念是为了准确描述物理现象和表述物理规律而引入的，运用它们解释和解决一些实际问题。 （3）运用归纳和数学分析的方法 如，牛顿通过观察苹果落地，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动规律，发现了万有引力定律。同时可以用物理概念来表述。 （4）具有丰富的想象力和理性思维 如，爱因斯坦从小就具有丰富的想象力和独立思考精神，他是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了全新的认识。所以，学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考， 课堂练习 1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 和物质 的一门科学。 2．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。 3、猜谜语：各打一实验仪器或实验操作。 （1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理。(     ) （2）斟字写成甚（一路洒落十升粮）。(     ) （3）杞人忧天。(     ) （4）考卷。(     ) （5） 睡到三更就起床。(     ) （6） 笔直小红河，风吹不起波，冷热起变化，液面自涨落。(     ) （二）长度的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度的标准即长度单位，然后选用合适的工具进行测量。 2、长度的主单位是米（m），较大的还有千米（km），较小的还有分米(dm)、厘米(cm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 3、常见长度单位的关系： 1千米＝1000米；1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米＝106微米＝109纳米 1分米=0、1米=10-1米，1厘米=0、01米=10-2米，1毫米=0、001米=10-3米，1微米=0、000001米=10-6米，1纳米=0、000000001米=10-9米 正确换算方式举例： （1）1.84米＝1.84×1000毫米＝1840毫米 （2）600毫米= 600×0、001米=0、6米 常见几种错误方式： 1.84米＝1.84米×1000＝1840毫米； 1.84米＝1.84米×1000毫米＝1840毫米 1.84米＝1.84毫米×1000＝1840毫米 ； 1.84米=1.84×1000＝1840毫米 练习: 完成下列长度单位换算并写出其过程 （1）0、35千米= 厘米 （2）76厘米= 纳米 （3）1、97分米= 微米 （4）32、5毫米= 米 （5）18微米=