内容正文:
7.4 二项分布与超几何分布
课标解读
学法指导
1.通过具体实例,了解伯努利试验.
2.掌握二项分布及其数字特征,并能解决简单的实际问题.
3.通过具体实例,了解超几何分布及其均值,并能解决简单的实际问题.
1.注意理解在n重伯努利试验中,事件A恰好发生k次的概率公式与二项式定理之间的联系.
2.在利用二项分布解决实际问题的过程中,深化对随机现象的认识,体会特殊分布的应用.
3.学习超几何分布时,重点注意公式中字母N,M和n的范围及其意义.
4.通过学习二项分布和超几何分布的概念及其数学特征,发展数学抽象、数据分析和数学运算的核心素养.
7.4.1 二项分布
必备知识·基础落实
问题导入
在体育课上,某同学做投篮训练,他连续投篮3次,每次投篮的命中率都是0.8,用Ai(i=1,2,3)表示第i次投篮命中这件事,用B1表示仅投中1次这件事.
问题1:试用Ai表示B1.
提示:B1=(A1)∪(A2)∪(A3).
问题2:试求P(B1).
提示:因为P(A1)=P(A2)=P(A3)=0.8,且A1,A2,A3两两互斥,所以P(B1)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=0.8×0.22+0.8×0.22+0.8×0.22=3×0.8×0.22.
问题3:用Bk表示投中k次这件事,试求P(B2)和P(B3).
提示:P(B2)=3×0.2×0.82,P(B3)=0.83.
问题4:由以上结果你能得出什么结论?
提示:P(Bk)=×0.8k×0.23-k,k=0,1,2,3.
微梳理
要点一 n重伯努利试验
1.伯努利试验:把只包含两个 可能结果 的试验叫做伯努利试验.
2.定义:将一个伯努利试验独立地 重复 进行 n次 所组成的随机试验称为n重伯努利试验.
3.特征:(1)同一个伯努利试验重复做 n次 ;(2)各次试验的结果 相互独立 .
思考:定义中“重复”的含义是什么?
提示:“重复”意味着各次试验成功的概率相同.
要点二 二项分布
1.定义:一般地,在n重伯努利试验中,设每次试验中事件A发生的概率为p(0<p<1),用X表示事件A发生的次数,则X的分布列为 P(X=k)=pk(1-p)n-k,k=0,1,2,…,n .如果随机变量X的分布列具有上式的形式,则称随机变量X服从二项分布,记作 X~B(n,p) .
2.二项分布的均值与方差:若X服从二项分布,即X~B(n,p),则E(X)= np ,D(X)= np(1-p) .
思考:二项分布与两点分布有何关系?
提示:两点分布是一种特殊的二项分布,是n=1时的二项分布;二项分布可以看作两点分布的一般形式.
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)在伯努利试验中,关注的是事件A是否发生,而在n重伯努利试验中,关注的是事件A发生的次数. ( )
(2)n重伯努利试验中每次试验只有发生与不发生两种结果. ( )
(3)依次投掷4枚质地不同的骰子,点数1出现2次的试验是4重伯努利试验.
( )
(4)若随机变量X~B(n,p),则X=1,2,3,…,n. ( )
解析:(1)正确.由伯努利试验的相关概念知说法正确.
(2)正确.由n重伯努利试验的相关概念可知说法正确.
(3)错误.因为骰子的质地不同,点数1出现的概率不同,因此该试验不是4重伯努利试验.
(4)错误.X=0,1,2,…,n.
答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)×
关键能力·素养提升
探究一 n重伯努利试验的概念
【例题1】(1)(多选)下列试验不是n重伯努利试验的是( )
A.依次投掷4枚质地不同的硬币,3次正面向上
B.某人射击,击中目标的概率是稳定的,他连续射击了10次,其中6次击中
C.口袋中装有5个白球、3个红球、2个黑球,依次不放回地从中抽取5个球,恰好抽出4个白球
D.一台加工质量不稳定的机床连续加工出20个零件,其中出现5个次品
(2)加工某种零件需经过三道工序.设第一、二、三道工序的合格率分别为,,,且各道工序互不影响.
①加工一个这种零件是否是3重伯努利试验?求加工一个这种零件是合格品的概率.
②加工20个这种零件,记合格品的个数为X,则X是否服从二项分布?
解析:(1)A项,试验的条件不同(质地不同),因此不是n重伯努利试验;B项,某人射击且击中目标的概率是稳定的,因此是n重伯努利试验;C项,每次抽取,试验的结果有三种不同颜色且每种颜色出现的可能性不相等,因此不是n重伯努利试验;D项,加工质量不稳定说明次品率不稳定,因此不是n重伯努利试验.故选ACD项.
答案:ACD
(2)①加工一个这种零件需经过三道工序,各道工序互不影响,它们是独立的,但三道工序的合格率不同,因此加工一个这种零件不是3重伯努利试验.由事件的独立性知,加工一个这种零件是合格品的概率