内容正文:
Unit4 Topic3 What time is it now?
Section B导学案
学习目标
1.能听懂、正确朗读词汇表中P99, P100的新单词,并知其大意。
2.能运用表达喜好的句子:What’s your favorite...?/I like...(best)./My favorite ... is...
3.掌握该做什么事的表达It’s time to do sth.和It’s time for sth./doing。
自习
(1) 学习词汇表中P99,P100的新单词,试拼读。不会读的做好标记,然后听录音模仿。熟读单词后上传录音。在课文中把新单词和含义标记出来。
(二) 阅读1a,回答下面的问题。
1. What are Jane's favorite animals? _________________________________
2 When do they leave (离开) the zoo? ________________________________
(三)你找到这此短语和句子了吗? 请把它们译成英语!
1.让我们一起走吧!________________ 2. 看 ________________
3.你呢? ________________ 4. 11点半 ________________
5.是该回家的时间了。________________________________
6. 我们现在必须回家了。____________________________
(四)完成P100, 3a。
1. 读出3a图片上的钟表时间,并把英文表达写在图片上方。
2. 从3a绿色方框中选择合适的短语填在图片下面的横线上。
3. 仿照例子,俩人一组编对话练习。(课上展示)
语法探究
(一)翻译下列句子:
1. It’s time to go to the zoo. ___________________
2. It’s time to have lunch. ___________________
3. It’s time for breakfast. ___________________
4. It’s time for school. ___________________
5. It’s time for us to go to work. ________________
6. It’s time for Kangkang to meet friends. _________
【总结】观察上面6个句子:
(1)当It’s time 后接动词时,用____(do/ to do/ doing)形式,译为__________。
(2)当It’s time 后接名词时,则用介词____。
(3)当表达“某人做某事的时间到了”,则用句型______________。
【填空】完成下列句子。
(1) It’s time _____ (go) home.
(2) It’s time _____ (get) up.
(3) It’s time _____ class.
(4) It’s time _____ dinner. = It’s time ____ (have) dinner. (同义句)
(5) It’s time _____ bed. = It’s time ____ (go) to bed. (同义句)
(6) It’s Friday. It’s time _____ students ____ (go) home.
(7) It’s twelve o’clock. It’s time for ____ (we) ____ (have) lunch.
自结
通过预习本课内容,我学会了:___________________________________________
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自疑(对照本课学习目标及重难点,你还有什么疑惑呢?)
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