第四单元习作《我的动物朋友》（范文点评）-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

第四单元 我的动物朋友 我喜欢的仓鼠 我最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。瞧！那绒绒的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。爪子可尖啦！抓一下可痛死人了。① 我家就有两只仓鼠，一大一小，它们住在一个“豪华公寓”里：里面有一个小滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，圆乎乎的。“嗖”的一下，它们就从上面滑下来了，真有趣！两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是能看到它跑步的样子，可就中大奖啦！“公寓”二楼有一个小房间，冬天冷的时候，它们就缩在里面。有时阳光射到二楼里，它们就懒洋洋地享受着阳光的沐浴。② 最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜仁儿，放进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。③我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜仁儿没剥壳！这下大仓鼠可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。你说它们是不是娇气鬼呢？④ 为什么仓鼠总是躲起来呢？因为仓鼠喜欢睡在洞穴里，以避开外来的攻击。住在黑暗处是它们身体的本能，因为黑暗才能给它们安全感，让它们呼呼大睡。⑤ 仓鼠善于挖洞。常常在一夜之间就把爸爸给它们准备的纸箱挖好几个洞，甚至偷跑出去。娇气的仓鼠，机灵的仓鼠，懒惰的仓鼠，那都是我家可爱的仓鼠呀！⑥ ①开头简洁明快，直接引出要写的动物——仓鼠。 ②抓住白毛、眼珠、小嘴、爪子等写出仓鼠的外形，反映出其特点——小巧玲珑。　 ③细致观察，运用一系列动词写出仓鼠吃东西时的样子很可爱。 ④不仅写仓鼠，还写了“我”与仓鼠的关系友好，感情深厚。 ⑤采用设问的手法表现出仓鼠爱躲起来的性格特点。 ⑥总结全文，写出仓鼠的多种特点。 小作者抓住仓鼠的外形、生活特点和动作进行细致地描写，有条有理；语言风趣，习作读起来生动、流畅。 我家的乌龟 我家的乌龟，它的头是三角形的，顶上的条纹深浅不一，像刻上去的一样。它的眼珠出奇的亮，像两颗夜明珠。①小乌龟的鼻孔。不大，好像是用针扎出来的针孔。“针孔”下面有个大大的嘴巴， 嘴巴紧闭的时候，看上去深沉而威严。它身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去。它的四条腿每条都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。②但不能细看，它身后一条短小尾巴，少了一些英雄气概，略煞风景。我经常把它叫作青铜武士。 青铜武士还当了一次“打假英雄”。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟打得支离破碎了。小乌龟的智商可真的不一般！③ 人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。④有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它看到后又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，每次都被威武的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。 我很爱乌龟，乌龟给我带来了许多快乐！只要大家根据乌龟的习性照顾乌龟，爱乌龟，乌龟也会给大家带来快乐的。⑤ ①由运用比喻的修辞手法，把眼睛比作夜明珠，形象地写出了乌龟眼珠明亮的特点。 ②运用比喻的修辞手法生动地写出了乌龟的威武。 ③乌龟“打假”的故事，丰富了文章内容，增加了文章的趣味。 ④中心句，概括了本段的主要内容。 ⑤结尾总结全文，照应开头，使文章很完整。 小作者开头具体介绍了乌龟的样子，然后写了乌龟威武、聪明、胆小等特点，并运用比喻、拟人的修辞手法，将文章写得生动形象，很有趣味，很有文采，也很有感情。结尾总结全文，照应开头，使文章结构很完整。 我的动物朋友 周末，我和爸爸一起驱车赶往乡下。不一会儿，一大片金黄的油菜花映入眼帘，蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，湖边的柳树迎着清风展示着它婀娜的身姿……伴随着美丽的风景，不知不觉到达了目的地。① 刚下车，我就径直向后院奔去，爸爸说里面养了一只小羊。果然，还没跨进门就传来了一阵“咩咩”声。我轻轻推开门，发现是一只可爱的小山羊。小山羊的毛洁白如雪，没有一丝杂色，眼睛好像一对闪亮的宝石，两只敏捷的耳朵竖在头上，犹如一对雷达。②这不，我刚进去，它就躲到栅栏后面了，无论我怎么对它招手，它都不肯过来。“这可怎么办？”我急得如热锅上的蚂蚁。突然，我想起来动物都抵挡不住食物的诱惑，于是立刻从田里拔了两棵大白菜去喂小山羊。果然，小羊看到了大白菜，小心翼翼地走了过来，见我不去伤害