专题03 空气 氧气-【好题汇编】三年（2021-2023）中考化学真题分项汇编（江苏专用）

专题03 空气 氧气 考点01 空气各种组分的性质与用途 考点02 空气中氧气含量的测定 考点03 空气质量报告 空气污染与防治 考点04 氧气的性质与用途 缓慢氧化 考点05 氧气的实验室制法 考点06 催化剂及探究性实验 考点01 空气各种组分的性质与用途 1．（2023·江苏扬州）保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体的化学式为 A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O 2．（2022·江苏盐城）人类生命活动离不开空气。空气成分示意图如图所示，其中R指的是      A．H2O B．CO2 C．O2 D．N2 3．（2022·江苏淮安）下列关于空气及其成分的说法错误的是 A．空气中各成分含量相对稳定 B．CO2含量过高影响人体健康 C．N2用作粮食、瓜果的保护气 D．O2可以支持所有的物质燃烧 4．（2021·江苏苏州）下列有关空气的说法正确的是 A．洁净的空气属于纯净物 B．工业分离液态空气时发生化学变化 C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 D．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响 5．（2021·江苏连云港）空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是 A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧 B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯 6．（2023·江苏苏州）空气由多种气体组成，其中体积分数约为21%的物质是 A． B．He C． D． 考点02 空气中氧气含量的测定 1．（2021·江苏苏州）利用铁粉，炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如下图所示，装置气密性良好）。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶，实验数据如下表： 实验前的体积 实验后的体积 锥形瓶内空气（含导管内空气） 烧杯内水 烧杯内剩余水 246.0mL 100.0mL 51.5mL 下列说法不合理的是 A．铁的锈蚀是放热反应 B．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀 C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与 D．计算得出空气中氧气的含量约为19.7% 2．（2022·江苏南通）某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是 。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸（化学式为H3PO4），其反应的化学方程式为 。 【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想 正确。 （4）课本上用红磷燃烧的方法 （填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是 。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图2中 （填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示））。 【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验： （填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 考点03 空气质量报告 空气污染与防治 1．（2023·江苏常州）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 A．水蒸气 B．氢气 C．氧气 D．颗粒物PM2.5 2．（2021·江苏常州）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 A．氧气 B．氯气 C．水蒸气 D．二氧化硫 考点04 氧气的性质与用途 缓慢氧化 1．（2022·江苏南京）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是 A．磷 B．硫 C．碳 D．铁 2．（2021·江苏南通）下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气是空气中含量最多的气体 B．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 C．如图所示实验可说明氧气能支持燃烧 D．实验室常采用加热二氧化锰的方法制取氧气 3．（2021·江苏宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 A．塑料老化 B．食物腐败 C．镁条燃烧 D．动植物呼吸 考点05 氧气的实验室制法 1．（2022·江苏南京）实验室制取