内容正文:
题组训练五 古诗文默写
A组
基础题组
1.(2023山东成海)根据提示,用古诗词填空。
)。
①
,乌蒙磅礴走泥九。(毛泽
3.(2023甘肃兰州)下面是围绕“山川之美,古来共
东《七律·长征》)
谈”梳理的名篇名句,请你补写出句子中的空缺
_。(朱熹
②胜日寻芳泗水滨:
部分
《春日》)
(1)水何澹澹:
(曹操《观沧海》)
_。(李白
③峨眉山月半轮秋,
(2)孤山寺北贾亭西,
(白
《峨眉山月歌》)
居易《钱塘湖春行》)
(杜甫《望
④岱宗夫如何?
(3)峰峦如聚,
,山河表里潼关路。
岳)
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
,芳草萎萎鹦鹉洲。(崔
(4)王湾《次北固山下》中”
《黄鹤楼》)
”两句展现出江阔天高一帆当风
,波撼岳阳城。(孟浩然《望
的美景。
洞庭湖赠张丞相》)
(5)陆游《游山西村》中”
云横秦岭家何在?
(韩愈
”两句,写山村的美丽风
《左迁至蓝关示侄孙湘》
光,写景中蕴含哲理。
⑧
,衡阳雁去无留意。(范仲
4.(2023安徽)默写。
淹《渔家傲·秋思》)
(1)诗人笔下,神州锦绣。曹操的”
2.(2023内蒙古赤峰)根据上下文补全内容。
”(《观沧海》)描写了
春到紫蒙湖,湖边“青树翠蔓,①
水波荡漾、海岛巍然的景象;王维的”
”(唐·柳宗元《小石潭记》),“有桃花红:
”(《使至塞上》)展
,③
”(宋·秦观
现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光;李白的
《行香子》),你会真切感受到“④
___,浅草才能没马蹄”(
·白居易《钱
(《望天门山》)写出了万里长江冲破山峦、汹
塘湖春行》)的绝妙。夏天游览大青山,你不由得
涌回旋的奇观。
吟咏“
,阴阳割昏晓”(唐·杜甫
(2)古人写水,常以游鱼入景。柳宗元《小石潭
”(东汉
《望岳》),见“树木丛生,
记中“
末年·⑧_《观沧海》),不禁发出“实是欲界
”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在
之仙都”(南朝·陶弘景《答谢中书书》)的感叹。
空中游动,没有什么依傍的画面;范仲淹《岳
初冬走进玉龙沙湖,让你联想起“
阳楼记》中“
,长河落日圆”(唐·王维《使至塞上》),见
”两句描绘了水鸟时飞时停,鱼儿游来
此情景,作为赤峰人的你,“乐亦在其中矣”(《
游去的景象。
0
组
提升题组
1.(2023广西)请根据下表提供的信息,按要求填写
小文:“
,秋容如试”,这是明净
内容。
如洗的中国。
小美:“岸芷汀兰,
主题
文学常识与名句
出处
”,春天的中
国花草相映,生机盎然。
诗人①
(人名)登临碣
小欣:“
石山,写下“②
,百
(岑参《白雪歌送武判官归京》),冬日的中国似有
草丰茂”,让我们一览草木的茂
《观沧海》
春花满枝,壮美浪漫。
自然
盛:白居易漫步钱塘湖畔,写下
《钱塘湖
主持人:盛世中国,我们都是有爱的护花人。
“③
春行》
小德:“予独爱莲之出淤泥而不染,
”,让我们看到
”,我们用挚爱守护高洁。
了早春花草欣欣向荣的趋势。
小智:“
”[龚自
刘禹锡虽身在陋室,但“谈笑有
珍《己亥杂诗》(其五)],我们用奉献守护初心。
”.
《陋室铭》
鸿儒,①
小启:用爱守护“芳草鲜美,
交往的都是品性高雅的朋友。
的人间奇景。
小慧:用心体验“
《定风波》
,柳暗花明又
面对生活中的困难,我们可以
(莫听穿
一村”的欣喜之情。
品性
学习苏轼“归去,
林打叶
3.(2023浙江台州)古诗词填空。
”的豁达乐观。
声)
阅读古诗词,我们可以通过意象把握情感。
如“征蓬出汉塞,(1)
”(王维
陆游以“零落成泥碾作尘,
《卜算子:
《使至塞上》)中的“雁”带有飘零之感;“正莺儿
”来寄托
咏梅
啼,(2)
,蝶儿忙”(秦观《行香子》)中
自己坚守高洁品格的志向。
的“燕”带有愉悦之情;“(3)
送别友人,我们常吟诵王勃的
”(陶渊明《饮酒(其五)》)中的
《送杜少
“
府之任蜀
“菊”隐含归隐的闲适。
”来表明真挚的友谊不受
州
阅读古诗词,我们可以通过直抒胸臆的词语
距离远近的影响。
把握情感。如“(4)
,绿杨阴里
情怀
白沙堤”(《钱塘湖春行》)中的“爱”流露出白居易
参观爱国主义教育基地,我们
对早春西湖的喜爱;“(5)
《满江红》
,独
深刻理解了革命志士秋瑾“算
(小住京
怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“怆然”表达了
平生肝胆,⑧
华)
陈子昂生不逢时的感伤;“(6)
”的济世情怀。
”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》)中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。
2.(2023山西)源远流长的中国古典文化中,借花传
阅读古诗词,我们可以通过典故把握情感。
情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上,九年
“(7)
,何日遣冯唐”(《江城子·密
级(1)班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”
州出猎》)中苏轼以魏尚自比,期盼得到朝廷重
进行了佳句竞答活动