内容正文:
专题七梳理与探究
专题七
梳理与探究
考点·讲练结合
一、句子的衔接与排序
(一)解答句子衔接题要注意“四看”
1,看陈述对象是否统一。连贯的语段紧扣一个中心、围绕一个话题,所以各句的陈述对象要保持一致。做题时,
要确定前后语句的陈述对象(主语、话题)是否保持统一。
2看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应,前后句式间的照应等。在分述几个对
象或同一对象的儿个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。
3.看语句情境氛围是否协调。在连贯的语句中,前后语言的风格要趋于统一。文字前面的风格是热烈的,后面与
之衔接的就不能是凄凉的:前面是壮阔的,后面就不能是凄婉的。
4.看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进,转折、因果、总分等
事理关系。如果是递进关系,顺序要层层上升:如果是因果关系,则有一因一果、多因一果等情况。
(二)解答句子排序题的方法
1,把握基本内容。确定基本表达方式一记叙、措写、议论,抒情、说明,基本内容倾向,然后抓住关键语句及表明
层次的语句进行分析。
2.初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句
先划分为几个小组,便于局部小范围排序。如果是选择题,可先通过排除法来缩小范围。
3连缀排列顺序。先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其
中应先找出关联词,代词以及表时间,地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。
4.检查调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰,结构是否相对完整,句间层次关系是
否恰当。在整体审视之后,可最终确定句子的排列顺序。
针对训练
1.(2023内蒙古包头)填人下面文段横线上的句
2.(2023重庆A卷改编)下列语段中画波浪线
子,衔接最恰当的一项是()
句子语序排列最合理的一项是()
穿紫河,是一条奔流千年的古运河。在
汉字博大精深,是华夏民族创造的令人
祖辈眼里,它是金色的,渔民在河道里捕捞着
叹为观止的文化瑰宝。①汉字,纵跨几千年
鱼虾;在父辈眼里,它是银色的,每一浆都泛
时光,横越数万里广袤土地,让所有南腔北
着银白的月色。运河的粼粼波光,诉说着曾
调、方言异音的海内外中国人,都能作乡音晤
经的沧桑。如今,河道两岸,麻石路、吊脚楼、
谈般的亲切问候。②汉字起源甚早,经过数
风雨桥呈现眼前,汉剧高腔、常德丝弦、澧州
千年的演变,形成了丰富的字体与书风。圆
花鼓萦绕耳畔,糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香
这种问候所展现的民族向心力与文化聚合
唇齿…
,诉说着人们幸福美好的
力,是其他文字所不及的。④从字体的古今
生活。
演变中,可以窥探古人生活与文化的点点滴
A.这些具有传统风情的景、味、曲
滴。因此我们可以说:“汉字是全球华人共同
B.这些具有传统风情的景、曲、味
的乡音。”
C.这些具有传统风情的色、景、曲、味
A.①④②③
B.②④①③
D.这些具有传统风情的色、曲、昧、景
C.④③①②
D.③①②④
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第一部分·基础积累与运用
3.(2023湖南长沙)下面是某同学摘录的介绍围
5.(2023甘肃兰州)依次填入语段两处横线处的
棋的文字,排序最恰当的一项是(
语句,衔接恰当的一项是()
①围棋有“三得”,即“得好友、得人和、得心
荷在我国有几千年的栽种历史,民间还
语”。
特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有
②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化
许多别名:莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。
中占有重要地位。
光看这些美丽的名称,就足以激发文人的诗
③不仅如此,围棋还常被人们称作“头脑体
兴。所以自人类有文学以来,荷花就不断被
操”,能使头脑得到锻炼,促进健康,可“得天
文人墨客所青睬。在中国古典诗歌如《诗经》
寿”。
中有两首写到荷花,《楚辞》中有十一首写到
④也就是说,围棋可以使人们广交朋友,教人
荷花,汉代诗歌中
,到了唐代,咏荷
与人和谐相处,让人们能够进行心灵的沟通,
诗有近两千首,约占全唐诗的十六分之一。
同时,对人们的健康长寿也有着重要的作用。
,但主要还是由于荷花的自然美质,
⑤因此,围棋也成为了一项深受广大民众喜
受到他们特别的怜爱,引起他们美的体验和
爱的体育项目。
感受,成为他们共同的审美观照的对象。而
A.②①④③⑤
荷花作为诗人心灵的客观对应物,经过一代
B.②①③④⑤
又一代的抒写,成为表达民族传统文化心理
C.①④③②⑤
的特定意象。
D.①②④⑤③
①写到荷花诗也是俯拾皆是
4.(2023云南)按新闻稿的要求,下列内容排序
②写到荷花的诗更是俯拾皆是
正确的一项是()
③这固然与唐人体物写志,无物不可以入诗
北京时间4月12日,在哈萨克斯坦阿斯
的心理有关
塔纳举行的2023年亚