2024届高考语文复习：文学类文本阅读结构紧凑 课件

文学类文本阅读 结构紧凑 THIS IS A ART TEMPLATE , THANK YOU WATCHING THIS ONE. THANK YOU WATCHING THIS ONE.. THIS IS A ART 题型设置 1.客观题 （1）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A．文本一使用语言、动作、心理、细节等多种手段刻画人物，叙事结构紧凑，简短而有力。 B．陈父大义灭亲时的心理斗争是通过语言描写侧面展现的，先是有意安排春花和陈辉结婚，之后对陈辉非打即骂，最后决绝地下定决心。 C．季老通过在缘分促使下的欧阳旭将大觉寺修葺一新以弘扬中国的茶文化一事，来体现对传统文化的重视，蕴含着一种宇宙哲思。 D．季老散文语言含蓄隽永、严谨简洁，对人是否应该相信“缘分与命运”的表述以及对大觉寺情感的真实流露都能说明这一点。 2.主观题 小说结构紧凑，前后情节连贯，为此作者使用了一些伏笔。试举两例进行分析。 作者用了哪些手法使小说结构紧凑？ 本文结构紧凑，请简要分析。 小说结构紧凑的方法 利用景物进行前后勾连，使文章结构严谨； 场景的集中使文章结构严谨； 多次出现的事物，使文章结构严谨； 信件、诗歌使文章结构严谨； 呼应（首尾呼应），可使文章结构更加紧密，内容更加完整； 线索使文章结构严谨； 用比喻也是简笔，避免繁杂的叙述，使文章结构紧凑。 设置悬念是使文章波澜起伏、扣人心弦、引人入胜，使文章结构紧凑； 叙述顺序（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）使文章结构严谨。 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 教考衔接：卫风·氓 场景的集中（“河”） “送子涉淇，至于顿丘。”—— “淇水汤汤，渐车帷裳。”—— “淇则有岸，隰则有泮。”—— “淇水”出现了三次有什么作用？ 淇水见证她情意绵绵，依依不舍，对爱情的痴迷。 淇水波涛汹涌，打湿车的帷幕，仿佛在象征她被婚姻所伤，被男子抛弃而泪水汤汤。 淇水是有边界，但男子心意无常。此时的淇水成为她迷惘时的精神寄托。 热恋 婚变 决裂 6 三次淇水 送子涉淇，至于顿丘。 淇水汤汤，渐车帷裳。 淇则有岸，隰则有泮 。 淇水的意象，有其丰富的意蕴。 反复写“淇水”成为故事叙述的环境背景，也成为女子人生经历的见证，既蕴含着深切的感情，又艺术化地进行了呈现。 7 专题训练1 1．阅读下面的文字，完成下列各题。 龟之灵 依稀记得是十来年前的事情了。 好友自远方来，我陪他去五泄湖游玩。 五泄湖，其实是一个水库，只是这水库很大，大得像个湖。湖的四周，群山延绵，树木幽森。据说山里有很多珍稀动物，不少城里人就为野味去五泄湖。我将车停在停车场的树荫下，包了只游艇。湖面像一匹巨大的蓝色绸缎晾晒在暖暖的春光里，飞驰的游艇如一把剪刀，把湖面剪成两半。湖的尽头，有五级瀑布，这是景区的精华。我们拾级而上，逐个欣赏形态各异的瀑布。瀑布有的奔放，有的婉约，有的咆哮，有的低吟。我朋友说，这是大自然的杰作，是大自然的馈赠。 翻过山的另一面，我们沿着一条鹅卵石铺设的小路在山间行走，一路小桥流水，满眼老树枯藤，只有鸟儿在树上鸣唱，松鼠在树间跳跃。朋友赞叹说，这是人与自然应有的和谐关系。午餐时间，我把朋友带进野味馆，有点得意和激动。菜是我提前一天电话预订好的，主菜是百年山龟炖大蕲蛇，这是山里最最名贵的野味，滋阴，补肾，壮阳，男人吃了特别好，价格也特贵，不提前预订还吃不到。我朋友长得高大魁梧，吃了这道美味，也许此生难忘。 服务员将热腾腾一锅山珍美味端上桌，我刚要介绍其神奇功力，只听见朋友“哎呀”一声惊叫：“你怎么上这个东西啦？罪过罪过！”朋友有佛心我知道，上个野味怎么也大呼小叫？ “这东西万万吃不得，赶快退了吧！”朋友突然变得不近人情。 我知道餐馆老板特地为我采购，又文火慢炖了半天，退是没法退的，就说，退就不退了，你不吃我吃，我吃。 我舀了一碗汤，喝了一勺，确实鲜美无比。没等我喝第二勺，朋友很严肃的说：“你也别喝了，会出事情的。” 会出事情？出什么样的事情？看着我不解的神情，朋友语重心长说开了。他说，大自然是一个神圣的整体，人是强者，但不能主宰一切，不能够太忘乎所以。许