项目4 趣味木艺（教案）-2023-2024学年五年级下册劳动鲁科版

项目四：趣味木艺 任务一 学习画线 活动目标： 1. 能读懂简单的实体图、示意图、装配图等。 2. 学会在木板加工材料上取点、画线。 3. 通过体验木制品的制作过程，初步形成产品质量意识，感受工匠精神。 活动重、难点： 学会在木板加工材料上取点、画线。 活动准备： 铅笔，红色笔，橡皮，直尺，长10厘米、宽10厘米、厚1～1.5厘米的桐木板一块。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 画线技术是木工的基本功。在本任务中，我们以制作七巧板为例，学习在木板加工材料上画线。 2、 思考与讨论 1. 怎样准确地找到画线点? 2. 怎样保证画线不偏离方向、位置更准确? 3、 劳动实践 1. 如图，在木板上画线，连接两对角。 2.再找出AB的中点E 和BC 的中点F, 画线连接EF。 3.找 出EF 的中点G, 画线连接DG,与 AC 相 交 于 点O。 4.找 出AO的中点H, 画线连接EH。 5. 最后，找出OC 的中点I, 画线连接GI。这样，七巧板的轮廓线就画完了。 4、 展示交流 1.看一看同学们画的七巧板轮廓线，尺寸是否准确?线条是否平直? 2.画线过程中，你遇到了哪些困难?是如何解决的?与同学们交流一下画线过程中的感受与体会。 活动反思 粘贴资料或作品 任务二 练习锯割 活动目标： 1.能读懂简单的实体图、示意图、装配图等。 2.学会使用手工锯等工具对薄木板材料进行切割、加工。 3.通过体验木制品的制作过程，初步形成产品质量意识，感受工匠精神。 活动重、难点： 学会使用手工锯等工具对薄木板材料进行切割、加工。 活动准备： 画好尺寸的桐木板，钢锯，木凳，砂纸，彩色颜料、防护手套等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 木艺制作中，除了根据设计尺寸画线外，还需要运用多种技法，如锯 割、钻孔、打磨、接合等。学习完画线后，我们就来练习用钢锯锯割的方式制作七巧板。 2、 思考与讨论 1. 锯割时 ，也可以使用台钳固定木板。 2. 如何确保锯割过程中不偏离画线方向? 3、 劳动实践 1.检查 先检查钢锯锯条松紧，锯条挺直即可使用，如果松弛，需旋紧紧条螺母。 2.固定 在老师的指导下，把要锯割的桐木板放到木凳上，用脚踩住或用手按住，保持平稳。 3.锯割 手握紧钢锯，最初下锯时，使锯条对准画线，左手拇指作引导，注意锯条不要割到手指，待锯齿进入木料后左手离开。 拉锯时，用力要轻且均匀，锯割过程中要时刻观察画线，发现锯条偏离画线时，可在原处多锯几下，以保证沿画线方向锯割。 在木料快要锯断时，放慢锯割速度，用手扶稳即将断下来的木料。 4.打磨 把细砂纸平放在平整的桌面上，手持需要打磨的木块，竖直放到砂纸上，把切割面磨光滑。 5.涂色 给七巧板的板面涂上自己喜欢的颜色。 4、 展示与交流 1.展示自己小组制作的七巧板，每一块板的边沿是否平直?拼靠在一起是否有缝隙? 2.若存在缝隙，分析缝隙出现的原因，寻找解决的办法。 3.尝试用自己制作的七巧板拼出不同的图案，看看谁拼得有创意。 活动反思 粘贴资料或作品 任务三 制作简易笔架 活动目标： 1.能读懂简单的实体图、示意图、装配图等。根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单木制品。 2.学会在木板加工材料上取点、画线；学会使用手工锯等工具对薄木板材料进行切割、加工。 3.通过体验木制品的制作过程，初步形成产品质量意识，感受工匠精神。 活动重、难点： 制作简易笔架。 教学用具： 长16厘米、宽1厘米、厚1厘米的桐木板一块，长18 厘米、 宽3厘米、厚1厘米的长条桐木板一块，白乳胶，直尺，钢锯，台钳，砂纸，铅笔等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 笔架亦称笔搁，是用来架笔的工具，为我国传统文房常用器具之一。笔架的材质有木、瓷、紫砂、铜、铁、玉、水晶等。其中，木、瓷、铜、铁笔架较为普遍和实用。下面就让我们动手用桐木板制作一个简易笔架吧! 2、 思考与讨论 你想用桐木板制作什么样的简易笔架? 3、 劳动实践 1.设计 用桐木板制作一个如图所示的简易笔架。 2.画 线 (1)将长16厘米、宽5厘米、厚1厘米的桐木板的两条长边平均分成四份，并用铅笔做上标记，然后用铅笔和直尺在桐木板上画出“山”形，如图所示。 (2) 根据如图尺寸，在长18厘米、宽3厘米、厚1厘米的长条桐木板上画线，上下左右各留出1厘米。 3.锯割 用台钳固定好桐木板下部，然后用钢锯沿画线将阴影部分锯掉。锯割后得到笔架的上半部分，如图所示。 4.打磨 用细砂纸