6.1生物有共同祖先的证据课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

开学第一课 ——生物老师：黄衍芬 聊~聊~ 轻松一刻 下一刻不轻松…… 必修 高一学了什么？ 选择性必修 那么，高二要学什么？ 怎样学好生物？ 兴趣帮助很大，它必将化为学习动力！ 学无定法，每个同学应该摸索适合自己的学习方法！ 6 我的要求？ 1.课前预习课本（划出重点语句）和练习册导学部分。 2.上课预备铃声响起，科代表带领全班郎读新课内容； 课堂上认真做好笔记（通常是PPT红色字体）。 3.课后研读课本，每学完一章做总结（构建知识网络很有用，能将各知识点进行系统化进而帮助理解）。 4.作业每周交一次（科代表统筹作业提交时间）。 课前 课中 课后 作业 态度决定一切，期待你的奇迹！ 8 正课开始…… 第6章 生物的进化 本节聚焦 1.支持共同由来学说的证据有哪些？ 2.怎样通过化石证据研究生物的进化？ 3.当今生物在器官、胚胎发育、细胞和分子水平上是否具有共同特征？这是否支持共同由来学说？ 6.1 生物有共同祖先的证据 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 问题探讨 任务：阅读教材100～104，回答以下问题。 1.达尔文的生物进化论主要由哪两大学说组成？ 2.有哪些方面的证据可以论证达尔文的共同由来学说？ 3.化石是指什么？ 为什么化石是研究生物进化最直接、最重要的证据？ 从化石证据看来，生物进化的顺序是怎样的？ 4.比较解剖学为生物是否有共同祖先寻找了哪些证据？ 5.胚胎学证据是否支持人和其他脊椎动物有共同祖先的观点？ 6.从细胞和分子水平看，当今生物有哪些共同的特征？ 6.1生物有共同祖先的证据 1.达尔文的生物进化论 ① 共同由来学说 ②自然选择学说 指出 都是由原始的 进化来的； 揭示 ，解释 的原因。 所有生物 共同祖先 生物进化的机制 适应的形成和物种形成 2.有哪些证据可以论证达尔文的生物进化理论？ ①地层中陈列的证据——化石 ②比较解剖学证据 ③胚胎学证据 ④细胞和分子水平的证据 ①地层中陈列的证据——化石 化石是指 保存在地层中的古代生物的 、 或 等。 自然作用 遗体 遗物 生活痕迹 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 动物的牙齿化石： 推测它们的饮食情况 动物的骨骼化石： 推测其体型大小和运动方式 植物化石： 推测其形态、结构和分类地位 因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据 为什么化石是研究生物进化最直接、最重要的证据？ 大部分化石发现于 的地层中 地层年龄 （百万年前） 首次出现的 生物类群（化石） 245~144 鸟类、哺乳类 360~286 爬行类 408~360 昆虫、两栖类 505~438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 沉积岩 从化石证据看来，生物进化的顺序是怎样的？ 1.上图所示资料支持达尔文的共同由来学说吗？ 2.2009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架与恐龙非常接近，但其骨架周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾部都有飞羽；后肢发达，显示其善跑不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据，这是为什么？ 思考·讨论 3.在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类化石，其中有318万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结构与黑猩猩的相似，适于攀缘，下肢骨与现代人类接近，适于直立行走。这一证据支持人猿共祖说吗？ 大量化石证据证实： 生物的进化顺序： 生物是 经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 简单→复杂 低等→高等 水生→陆生 由原始的共同祖先 从化石证据看来，生物进化的顺序是怎样的？ 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 肱骨 桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨 蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢 ② 比较解剖学证据 思考·讨论 1.这四种前(上)肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其种类有一致性吗? 2.从上到下看这四种前(上)肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗? 3.这四种前(上)肢骨骼的功能迥异，外形差别也很大，其内部结构模式为什么如此一致? 4.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？哺乳动物和鱼在骨骼结构上有哪些共同点？这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？ ③胚胎学证据 比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进化的蛛丝马迹。 例如，人的胚胎在发育早起会出现鳃裂和尾，随着发育的进行，人的鳃裂和尾渐渐消失。 这个证据支持了人