4.2 基因表达与性状的关系课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

课 前 准 备 草稿纸和笔 2.基因控制蛋白质的合成这个过程就是基因的 ，包 含 和 两个阶段。 1. 温故而知新 （在草稿纸上默写出答案） ① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 DNA的复制 转录 翻译 RNA的复制 逆转录 表达 转录 翻译 问题探讨 （趣味引入） 3 空气中的叶 浸在水中的叶 讨论 1.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 扁平状 丝状 一样 基因 蛋白质 体现 性状 生命活动的主要承担者和体现者 如何控制？ 问题探讨 （趣味引入） （相同） （不同） 表达 为什么？ 4 本节聚焦 1.基因如何控制生物体的性状？ 2.细胞分化与基因表达有什么关系？ 3.表观遗传信息是如何调控基因表达的？ 4.怎样理解基因与性状关系的复杂性。 4.2 基因表达与性状的关系 （2课时） 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 教学过程 核心素养 引导学生建立生命的信息观，使学生形成生命使物质、能量和信息的统一体的生命观念。 基因与性状之间关系的复杂性，同时提升多角度、多因素分析复杂事件的方法和能力。植物柳穿鱼和动物小鼠的表观遗传实例，引导学生归纳DNA甲基化这种经典的表观遗传现象，是归纳法的再次应用。本节的“思维训练”训练了学生提出假说的能力。 通过“与社会的联系”帮助学生认识吸烟的危害，从而选择健康的方式，并提高社会责任感。 科学思维 生命观念 科学探究 社会责任 表观遗传的“思考讨论”活动，引导学生分析实验现象，提高学生的科学探究能力。 6 圆粒豌豆 皱粒豌豆 知识过渡 资料一：与圆粒豌豆不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低。淀粉在细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效的保留水分，十分饱满；淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。 任务1：阅读并分析课本上的材料，并回答问题： 资料二：人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。 一、基因表达产物与性状的关系 1.合作分析：皱粒豌豆的形成机制？ 2.自主分析：人的白化症状形成机制？（写在草稿纸上） 3.由材料一、二可看出基因是通过什么途径控制性状的？ 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状！ Lenovo (L) - 豌豆的 皱粒 的形成机制 皱粒豌豆 编码淀粉分支酶的基因被 打乱 淀粉分支酶 ，活性大大 ； 淀粉合成 ； 淀粉含量 ,保留水分 ，失水而 。 模型建构 插入的DNA序列 异常 降低 少 皱缩 基因 酶 细胞代谢 性状 低 受阻 人的白化症状形成机制 模型建构 黑色素 白化症状 基因 性状 编码 异常 酪氨酸酶的基因 无法合成 ； 酪氨酸不能转变为 ； 缺乏黑色素表现 。 酪氨酸酶 酶 细胞代谢 皮肤和毛发颜色变淡，红膜半透明，眼球震颤、怕光。 正常气管 囊性纤维化气管 一、基因表达产物与性状的关系 4.分析：囊性纤维病的形成机制？ 5.通过材料三可看出基因还可以通过什么途径控制性状呢？ 资料三：囊性纤维化患者编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，其空间结构发生改变，使CFTR转运氯离子的功能出现异常，患者支气管粘液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，最终使肺功能严重受损。 基因还能通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状！ 6.综合材料一、二、三总结基因对性状的控制方式？ 任务1：探究分析课本上的材料，并回答问题： 囊性纤维病形成机制 编码CFTR蛋白的基因 ； CFTR蛋白缺少 ，其 发生变化 CFTR 出现异常 支气管黏液 ，管腔受阻，细菌 ，肺部感染。 基因 功能 性状 模型建构 缺失3个碱基 苯丙氨酸 转运氯离子的功能 增多 繁殖 蛋白质结构 空间结构 基因 蛋白质的结构 生物性状 酶的合成 代谢 间接 基因、蛋白质、性状之间的关系 蛋白质 概括：基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状； 生物体的性状虽然在形式上千差万别，但本质上都与蛋白质有关！ 模型建构 控制 控制 控制 直接 14 （练习册P119 例2）人体内苯丙酮酸过多可引起苯丙酮尿症,下图表示