4.2乐音 --2023-2024学年北师大版物理八年级上册

4.2乐音 北师大版物理八年级上册考点练习 1 1.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是( ____ ) A.“引吭高歌” B.“不敢高声语，恐惊天上人” C.“请勿高声喧哗” D.“这音太高，我唱不上去” D 2 【解析】解：A、“引吭高歌”是提高声音的响度大小。故A错误； B、“不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小。故B错误； C、“请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小。故C错误； D、“这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去。故D正确。 故选：D。 3 2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的( ____ ) A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 【解析】解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的音调。 B 4 3.人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次反射，可在围墙的任何位置听到，此声音是由人的声带 _____ 产生的。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同 _____ (选填“音调”、“响度”或“音色”)。 【解析】解：(1)人说话发出的声音是由声带的振动产生的； (2)用相同的力度敲击大小不同的钟，钟的质量不同、体积不同，振动的难易不同、频率不同，音调不同。 故答案为：振动；音调。 振动 音调 5 4.下列各图描述的实验中，不能用来探究音调与什么因素有关的是( ____ ) A._____改变钢尺伸出桌边的长度 B.___塑料尺接触齿数不同的齿轮 C.___敲动盆子泡沫屑跳动 C D.____将吸管的另一端逐渐剪短 6 【解析】解：A、改变钢尺伸出桌边的长度，在相同力的作用下，尺子振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意； B、塑料尺接触齿数不同的齿轮，此时塑料尺振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意； C、敲动盆子泡沫屑跳动，即该现象说明了声音可以传递能量，故符合题意； D、将吸管的另一端逐渐剪短，改变管内空气柱的长度，即可以改变空气柱的振动快慢，即和音调有关，故不符合题意； 7 5.下列做法中，不能改变音调的是( ____ ) A.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 B.用相同力度敲击大小不同的编钟 C.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 C 8 【解析】解： A、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意； B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意； C、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故C符合题意； D、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故D不符合题意。 故选：C。 9 6.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音( ____ ) A.响度变大 B.响度变小 C.音调变高 D.音调变低 D 10 【解析】解：将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺， 就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺振动的幅度大致相同，增大钢尺伸出桌边的长度，则钢尺振动得越慢，因此听到声音的音调变低。 故选：D。 11 7.下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是( ____ ) 音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341.1 384 426.7 480 A.发声体振动的频率越大，响度越大 B.发声体振动的频率越大，音调越高 C.发声体振动的频率越大，音调越低 D.发声体振动的频率越大，音色越好 B 12 【解析】解：通过表格可知，发声体振动的频率越大，音调就越高； 故选：B。 13 8.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( ____ ) A.敲打丁瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D.只要物体振动发声我们就一定能听到声音 B 14 【解析】解： A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误； B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高， 故甲的音调最高，故B正确； C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致