1.2 成长的不仅仅是身体（共40张PPT）（2024年春新版）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版）

新课导入： 小马过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”妈妈亲切地对小马说：“孩子，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。小马自己淌过后发现水既没有牛伯伯说的那么浅也没有松鼠说的那么深。 长大的重要信号不仅仅是身体的变化，还有思维和精神方面的变化。 寓言故事《小马过河》给了我们什么启示？ 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 2 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。 责任意识：培养科学精神，学会理性思考，多角度分析问题，学会辩证的看待问题。 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 核心素养目标 青春像一座山峰， 意味着锐意进取…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一把竖琴， 弹奏出欢快的 乐章…… 青春像一个书架， 没有书的青春是 不结果的花儿…… “运用你的经验”，请你也写出一句青春寄语。 …… “运用你的经验”，请你也写出一句青春寄语。 青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气 青春带给我们跨越障碍的力量。 青春是单个的人，是独立。意味着你要有独立的人格、自主的能力，为自己负责。 你还知道哪些描述青春的词汇？ 璀璨 绚丽 奋斗 笑容 美好 畅想 多姿多彩 顽强拼搏 01 学会独立思考 7 在这个被泛滥信息包围的时代，我们到底该相信谁？ 8 仙人掌可以防辐射。 误吞鱼刺，可喝醋解决 吃黑芝麻能让头发变黑。 水果早上是金、下午是银、晚上是铜。 鸭血能清除肺里的灰尘。 大骨头汤能补钙。 吃酱油会让伤口留疤变黑。 多喝茶可以清除新冠病毒。 这些是真的吗？ 面对这些信息我们需要一种什么样的精神？ 9 ？ 生活在一个信息爆炸时代…… 谣言 真相 面对各种信息（“谣言”or“真相”），我们需要如何做? 在一个被信息包围的时代…… 【认识“独立思考”】 2.独立就是按照自己的想法去做。 1.独立就是敢于和别人争辩 4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ √ √ 独立要以“真、善、美”为底色； 独立不是以自我为中心，不是没有标准的。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见 独立需要正确的行为取向，做人做事要有自信，能够自立、自强。 探究与分享 1.独立思考的表现是什么? 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2、为什么要学会独立思考？ 一味追求独特 独立思考 盲目从众 思维的独立 人云亦云，盲目从众 3 如何理解独立思考？表现 ①独立思考并不等同于一味追求独特 ②意味着不人云亦云，有自己独到的见解 ③接纳他人合理、正确的意见。 举例说明： 作业自己独立完成，不依赖搜题软件。 02 培养批判精神 18 1590年的一天，当时只是一个数学教授的伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了近两千多年被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了重量不同的两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 阅读空间 这个故事给我们带来了什么启示？ 有自己的看法 敢于表达不同观点 1 2 敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战 3 1.批判性思维的表现P “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 在学习中培养批判精神 不懂就问 敢于质疑 ①批