第三章 第三节 生态保护与国家安全（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修3（人教版2019）

第三章　环境安全与国家安全 第三节　生态保护与国家安全 栏目索引 基础落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 创新培优·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 课程标准及解读 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点一 生态退化及其对国家安全的影响 1.成因：随着工业化进程和人口快速增长，人类对自然的____和破坏不断加强。 2．表现：________、土壤侵蚀、__________、物种灭绝等。 3．特点：通常是________的，不同区域表现各异，危害逐步累积。 干预 森林破坏 土地荒漠化 长期渐进 基础落实·掌握必备知识 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 4．危害 5．生态保护措施：生态修复、建立__________。 调节 供给 国家安全 经济 自然保护区 * 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 生态退化的含义 生态退化，是指生态系统的一种逆向演替过程。在自然因素或人为干扰下，生态系统处于一种不稳定或失衡状态， 表现为对自然或人为干扰的较低抗性、较弱的缓冲能力以及较强的敏感性和脆弱性，生态系统逐渐演变为另一种与之相适应的低水平状态的过程，即为退化。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点二 实施生态修复 1.概念：是指利用自然环境________能力或辅以人工措施，使受损的生态系统逐步恢复或趋向________。 2．主要方式 (1)自然恢复：主要是通过消除或减少________，使未完全崩溃的生态系统依靠自我调节能力，从退化或破坏状态中逐步恢复，维持其______能力。 (2)人工修复：主要是通过采取一定的生物、工程等措施，加快生态系统的____________，或帮助丧失________能力的生态系统恢复到安全水平。其中，________措施见效快、成效好，是很多国家治理生态退化的主要方式。 自身恢复 良性循环 人为干扰 可更新 恢复速度 自我调节 工程治理 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 3．我国的做法：我国是较早开展________工作的国家之一，先后实施了一系列自然恢复、人工修复或两者相结合的重要生态工程，极大地促进了我国的生态系统的恢复。 生态修复 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 自然恢复的理解 自然恢复主要是通过消除或减少人为干扰，使未完全崩溃的生态系统依靠自我调节能力，从退化或破坏状态中逐步恢复，维持其可更新能力。强调生态自然恢复并不是不作为，而是要顺应自然、科学作为。要坚持自然恢复与人工修复相结合，生物措施与工程措施相结合，注重相关措施的配套使用；对生态退化地区，宜林则林，宜草则草。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 知识点三 建立自然保护区 1.自然保护区 (1)含义：对自然界中有代表性的保护对象所在的区域，依法划出一定面积予以特殊保护和____的区域。 (2)保护的对象：自然生态系统、珍稀濒危野生动植物的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等。 (3)措施：禁止人类活动干扰与破坏；停止继续破坏，进行________。 (4)功能区划分：核心区、____区、实验区。 管理 科学管理 缓冲 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 2．设立自然保护区的重要意义 (1)自然保护区涵盖的森林、草原和湿地等生态系统，在遏制________、维持自然环境稳定等方面发挥着重要作用。 (2)自然保护区能够有效拯救珍稀、濒危野生动植物，保护典型____生态系统和生物多样性，保障国民经济发展的潜在战略资源需求。 (3)自然保护区为生物、生态、农林等学科提供了良好的生态监测和________基地，是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地。 (4)自然保护区是培养公众__________、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。 生态恶化 原生 科学研究 生态文明观 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国家安全 中国国家植物园 中国国家植物园是在中国科学院植物研究所(南园)和北京市植物园(北园)现有条件的基础上，经过扩容增效有机整合而成。充分发挥植物迁地保护和科学研究的核心功能。国家植物园计划重点收集三北地区乡土植物、北温带代表性植物、全球不同地理分区的代表植物及珍稀濒危植物3万种以上，植物收集和展示水平达到“国内领先，世界一流”。 微点拨 返回导航 高中地理　选择性必修3　R 第三章　环境安全与国