近3年真题第一单元 观察物体（三）质量评估测试卷-【追梦之旅·河南3年】2023-2024学年五年级数学下册全程测试卷（人教版）

五年级数学·下册·人教 近 3 年真题第一单元质量评估测试卷 　 　 　 　 　 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、填空。 (每空 2 分,共 30 分) 1. 右图中一共有(　 　 　 )个小正方体,如果拿走涂色的小正方体,从( 　 　 　 )面看 到的图形不变。 2. (郑州期末)已知桌上摆放着 ,从前面看到的图形是 ,那么 是从( 　 　 ) 面看到的图形; 是从(　 　 )面看到的图形。 3. 从(　 　 )面看和从上面看到的图形相同。 4. (洛阳期末) 从(　 　 )面看,看到的图形是 ;从( 　 　 )面看,看到的图形是 ;从(　 　 )面看,看到的图形是 。 5. 一个几何体从前面、左面和上面看到的都是 ,它一定是由( 　 　 )个相同大小的正方体 摆成的。 6. (北京期中)乐乐用 4 个小正方体分别搭成了下面四个几何体。 (填序号) 从前面能看到 4 个小正方形的是(　 　 ),从左面只能看到 1 个小正方形的是( 　 　 ),从上 面看到的小正方形个数同样多的是(　 　 　 　 )。 7. 【易错题】有一个用正方体木块搭成的几何体,从前面看是 ,从左面看是 。 要搭成这样的立体图形,至少要用(　 　 )个正方体木块,至多要用(　 　 )个正方体木块。 8. 【原创题】蔚蔚同学到学校教务处领来 n 盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,从三个不同方向看到 的图形如图所示,则 n 的值是(　 　 )。 二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”)(4 分) 1. 从 的前面和从 的左面看到的图形相同。 (　 　 ) 2. 一个几何体,从上面看到的图形是 ,从左面看到的图形是 ,搭出这个几何体至少要 用 6 个小正方体。 (　 　 ) 3. 站在一个固定的位置观察一个长方体,一次最多能看到三个面。 (　 　 ) 4. 从前面看和从左面看 ,看到的图形都一样。 (　 　 ) 三、选择。 (将正确答案前的字母填在括号里)(10 分) 1. (开封期中)观察由小正方体组成的几何体,从左面看到的是 ,从右面看到的一定 是(　 　 )。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. B. C. D. 2. 加上一个小正方体后,从前面看不可能是(　 　 )。 A. B. C. 3. 一个几何体,从上面看到的图形是 ,从左面看到的图形是 ,搭这个几 何体最少需要(　 　 )个小正方体。 A. 7 B. 6 C. 12 4. (南阳期末)用 6 个同样大小的正方体拼成一个几何体,从前面、上面和左面看到的图形完 全一样,这个几何体是(　 　 )。 A B C D 5. (安阳期末)用 4 个相同的小正方体摆出的几何体,从上面看到的图形是 ,一共有(　 　 ) 种摆法。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 1 五年级数学·下册·人教 四、连一连。 (12 分) 1. 2. 五、(株洲期中)画出下面的几何体从前面、上面、左面看到的图形。 (12 分) 六、(泉州期中)用五个同样大的正方体分别摆成下面的样子,在( 　 　 )里填序号。 (14 分) ① 　 　 　 ② 　 　 　 ③ ④ 　 　 　 ⑤ 　 　 　 ⑥ 1. 从前面看图形是 的有(　 　 )和(　 　 ),(　 　 )和(　 　 )从前面看图形也相同。 (8 分) 2. ( 　 　 )从上面看到的是 ,( 　 　 )从上面看到的是 ,( 　 　 ) 从上面看到的是 。 (6 分) 七、解决问题。 (18 分) 1. 【趣味题】下面是淘气和笑笑从不同方向观察到的同一个几何体的图形,请你判断他们俩用 小正方体搭的几何体是否正确。 (5 分) 2. (南昌期末)一个用小正方体积木摆成的几何体,从不同的方向观察这个几何体可以看到下 面的图形。 从上面看 　 　 从左面看 　 　 从前面看 这个几何体是由几块小正方体积木摆成的? (5 分) 3. (禹州期末)按从不同方向看到的图形,搭一个用 5 个小正方体组成的几何体。 从上面看 　 　 从前面看 (1)它可能是下面的哪一个呢? 对的在(　 　 )内画“√”,错的在(　 　 )内画“ ×”。 (2 分) ( 　 　 　 ) 　 　 ( 　 　 　 ) (2)你还能找到几种不同的搭法? 并分别画出从左面看到的图形。 (6 分) 2 五年级数学·下册·人教 答案全解全析 近 3 年真题第一单元质量评估测试卷 一、1. 6　 上　 2. 左　 上　 3. 前　 4. 上　 前　 左(右) 　 5. 4 6. ①③　 ①　 ②③④　 7. 6 　 11 8. 7　 【解析】n= 4+2+1 = 7。