北京市海淀区某名校下学期期末检测卷(一)-【真题圈】2023-2024学年五年级下册数学小学考试真卷三步练（北师大版）

7.观察下面,下列叙述中正确的是 --五提数(下) ). 综合测试真题图 13.把一张纸的平均分成4份,其中一份是这张纸 北京市海淀区某名校第二学期期末检测卷(一) 三 的儿分之儿! 西 家,】 易错点1语题点2题点1 完画一有,再列式计算 书k 14.根据统计图回答包题 一、选择。(20分) 100: 乐 五(1班式班生铅喜欢吃的食物情况统计 1.下面四组数中,瓦为例数的是( 1. 人数 A.兰家在家的西偏甫0方句20m处 B5和。?C和 #p和 A.6.8和 五□ B.兰兰家在芳芳家的西偏北30方向250m处 页(2)面 2.四个同学分别用12个相同的小正方体搭立体图形,这些立体 C.乐乐家在芳芳家的南偏西40方向250m处 图形的( )一定相等。 D.乐乐家在芳芳家的南偏东40方向250m处 A高 C.表积 D.体积 B.庭画程 8.下列其式的结果在之问的是( i. 3.小兰读一本书,平均每天读它的,4天一共读了它的 $+2B.{}1{}}1 (1)五(1)班最喜欢吃()类食物的人数最多 C是 #A. (2)五(2)班最喜欢吃蔬菜类食物的人数是量喜次吃肉食类点 9.把5个相阿的正方体故在墙角处(如下图).露在外面的面 物人数的 4.数学课上老让网学们给右图再补画2个小正方形, 有)个。 A7 B. 15.贴题用2个相同的正方体搭成一个长方体,这个长方体的 使其折叠后能围成一个正方体,下列四种画法中,不 接长之和是6计.这个长方体的体租是( C11 。. )。 D.15 )。 正确的是( 三、计算下面各题,简算的要简算。(18分) 1.现将国块橡皮包成一包(如下图).下列方法中( )矗 161 17. 节的包禁纸. 。 5.有两条10m长的绳子,第一条用去m第二条用去它的 用去部分的长度相比较,( .. c A.第一条用去的长 B.第二用去的长 8,+{去 二.填空。(14分) D. 无法比较 19.+{。) 两条用去的一样 6.一个长方体盛水容器的底展积是1改m,本面的高度是 11.在括号型坑上合适的单位 一个饮料瓶的容约是1.5 10m.把一个石块完全浸没在水中(水未溢出),此时水面上升 ). 一个次柜的体和约是28( cm. 了2m.这个石块的体粗是 ). 12.若<0.□,则□中最小可以填( A.240 B C.1200 D.140 ). 20.解方程. 23.五(1)班有男生24人,占全班人数的,五(1)班有多少人? 2.题学校用棋社因学生的年段分别是9岁,9岁,10岁. 17-51-15 (4分) 10岁.10岁,11岁,11岁,11岁,11岁,11岁.(7分) (1D图社图学生的平均年桑是多少岁?(4分) 四、解决问题。(48分) 24.有一个体积为l.5dn的长方体盒子,长是25dm,宽是 21.口草是防止病毒传插的重要物贤之一,某公司的甲,乙两个 (2)图概社因又招来一名8岁的新成员,此时图模社随学生的 平均年整和原来相比会 2dm.这个盒子的高是多少分案?(4分 广区每天生产口置的总数量是5万只,其中甲广区料无生产 ).(填“增加”或“降”)(3分) 的口草数量占每天生产口总数量的吾。 . 甲广区每天生产口 28.贴院张爷爷打算用下面的方法手工封作一个灯箱,性用一 服长dr的铅合金条先制作一个校长为整分米数的长方体 草多少万只(4分 (或正方体)灯短果(接口处忽略不计,且无剩余)。(1分) 一子打箱的制作方法, 25.甲,乙两人骑自行车比相更4m的两结回时出发,相向 (D%用四合会条作一个框 行.甲暗车的速度是13米/时,乙骑车的速度是15干来时 (②安好. 两人出发后时相谓?(对方答)(8分) 26个上灯布。 22.李写语文作业用了时,写数学作业用的时间比写造文作 (1请你帮助张爷爷设计出3种不同的方案,抒且把相关数报 少可.(分) 填入下表(3分 (1写数学作聂用了多长时间 长h 嚣m 高m 力案: 26.3数学课本长26cn.第18cm.耳0.7m.为了在使用 力。 过程中能略保护好数学现本,坚笑在它的外面(三个项)粘上 案 一层望料,至少 要多少平方厚米塑料y(接口处驾略不 (2)方案儿所需灯篇布最少?是多少平方分来?(5分 (2写两种作业一共用了多长时间 计(6分) 参考答案 答:写数学作业用了时。 北京市海淀区某名校第二学期期末检测卷(一 (2- 一.1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.A 解析 石块的体积一容器的真积X水面上骨的高度 答:写两种作一共用了时。 7.D 8.B &.C 解析从前画看,露出4个面;从右面看,露出4个面;从上面看,露出3个面,因此在外 23.24-400) 的有一11(个) 答:五(1堕有40人 .D 新点评价此题通过如何包装四块橡皮,引发学生对如何节约