9(2) 项脊轩志（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册

第三单元　至情至性 9(2)　*项脊轩志 栏目索引 自主落实·必备知识 探究突破·核心素养 自主落实·必备知识 一、认识作者 归有光(1507—1571)，字熙甫，号震川，昆山(今属江苏)人， 后徙居嘉定(今属上海)，世称震川先生，明代散文家。 归有光与王慎中、唐顺之、茅坤等尊崇“唐宋八大家”古文，自觉提倡唐宋古文，被称为“唐宋派”。归有光写作善于叙事，所作散文朴素简洁，很受时人推崇。后人称赞其散文为“明文第一”。 主要作品：《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等。有《震川先生集》传世。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 二、了解背景 归家家族曾兴旺一时，但是归有光的祖父和父亲都没有功名，做了一辈子平民百姓，家境急遽败落。母亲二十五岁时与世长辞，也许就是这种困境，迫使年幼的归有光过早地懂得了人间忧难，开始奋发攻读。他追忆祖宗的荣耀，直面现实的惨淡，他不甘心家道中落，急切希望自己博取功名从而光宗耀祖，重振门庭。他35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，不复回故里。 《项脊轩志》分两次写成。课文节选的前三段写于明世宗嘉靖三年(1524)，当时归有光17岁，他通过所居项脊轩的变化和几件小事的描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生大事后，作者于明世宗嘉靖十八年(1539)，又为这篇散文增添了补记。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 三、感知文意 本文以项脊轩的前后变化为线索，借“百年老屋”的几经兴废，写出一系列家庭琐事，表现了作者青年时期刻苦读书、怡然自得的乐趣，也表现了作者对家道衰落的惋惜心情和对去世的祖母、母亲、妻子的深切怀念。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 四、图解课文 偃仰啸歌 悲 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 葺 阖 笏 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.①先前　②去世的　2.①是　②是　3.①向西边　②西面　4.①偏过　②看望　③经过　5.①应当　②对着　6.①已经　②不久后　7.①挪置　②设置　③放弃，丢下　8.①女子出嫁　②归还　③回到　9.①介词，在　②介词，比　③连词，与、和　10.①结构助词，的　②代词，代指“老妪”　③结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性　④代词，代指“象笏”　⑤音节助词，不译　11.①连词，表顺承　②代词，你的　③连词，表修饰 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.到处。　2.指农历每月十五。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.名词作状语，向下　2.名词作状语，从上面　3.名词作状语，在阁子北面　4.名词作动词，砌上垣墙　5.名词作动词，喂奶、哺育　6.名词作动词，上朝　7.数词作名词，一体 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 五、文言句式 1．项脊轩，旧南阁子也。____________ 2．鸡栖于厅。____________ 3．其制稍异于前。____________ 4．而母立于兹。____________ 5．余自束发读书轩中。____________ 6．轩凡四遭火，得不焚。____________ 7．语未毕，余泣。____________ 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.判断句，“也”表判断　2.状语后置句，“鸡栖于厅”，即“鸡于厅栖”　3.状语后置句，“异于前”，即“于前异”　4.状语后置句，“立于兹”，即“于兹立”　5.省略句，状语后置句，“读书(于)轩中”，即“(于)轩中读书”　6.被动句，“得不焚”语意被动　7.省略句，“语”前省略了“妪” 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 六、常识积累 (一)文学常识 志 “志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。又称“记”。内容常撷取日常琐事，通过细节描写，来抒情、言志、记事。如地方志、墓志、《三国志》等。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 (二)文化常识 1．归：旧时指女子出嫁。“归宁”，出嫁的女子回娘家省亲。 2．先大母：去世的祖母。在称谓