9(1) 陈情表（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册

第三单元　至情至性 9(1)　陈情表 栏目索引 自主落实·必备知识 探究突破·核心素养 自主落实·必备知识 一、认识作者 李密(224—287)，一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。先任于蜀，官至尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，后迁汉中太守。后免官，卒于家中。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 二、了解背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家中供养祖母刘氏。司马氏集团为了巩固统治，提出以“孝”治理天下的方针。晋朝建立后，晋武帝请李密出来做官，先拜为郎中，后拜为洗马。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜名节”，从而招来杀身之祸。无奈之下，李密写了这篇《陈情表》。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 三、感知文意 作者在文中反复申述自己的不幸遭遇、祖母的养育之恩以及自己与祖母相依为命的实情，陈述自己对朝廷感恩戴德的心情，说明自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的请求。全文围绕“孝”字凄切婉转地表明了自己的心意。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 四、图解课文 孝心 先尽孝后尽忠 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 蓐 陨 矜 擢 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.①经历　②走路　③施行　2.①怜悯　②看重、推崇　③怜悯　3.①最　②到达　4.①用在动词前，表示他人对自己怎么样　②表被动　③被　5.①志向　②标记　③做记号　6.①自己的私情　②愚拙　③形容人或事物不重要　④谦称自己　7.①终　②终于　③士兵　④突然　8.①介词，因为　②介词，因为　③介词，用　④介词，凭借　⑤“无以”连用，没有用来……的办法　⑥介词，因为　⑦介词，因为 ⑧介词，用，凭借　⑨连词，来，表目的 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.不会走路。这里形容柔弱。　2.汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”不同。　3.奔走效劳，这里指赴京就职。　4.辛酸悲苦。　5.申诉(苦衷)。　6.自己的私情。 7．①一直到。②成人自立。 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.名词作状语，像犬马一样　2.使动用法，使上闻、报告　3.使动用法，使上闻、报告　4.形容词作名词，忧患凶丧之事　5.形容词作名词，卑微低贱的身份　6.形容词作名词，元老、旧臣　7.形容词作名词，诚意、衷情　8.形容词作动词，远离　9.名词作动词，生病 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 五、文言句式 1．而刘夙婴疾病。____________ 2．州司临门，急于星火。____________ 3．是以区区不能废远。____________ 4．臣少仕伪朝。____________ 5．是臣尽节于陛下之日长。____________ 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 答案：1.被动句，“婴”语意上表被动　2.状语后置句，状语“于星火”置于形容词“急”之后　3.宾语前置句，宾语“是”置于介词“以”之前　4.省略句，“仕”与“伪朝”之间省略了介词“于”；状语后置句，状语“(于)伪朝”置于动词“仕”之后　5.状语后置句，状语“于陛下”置于动词“尽节”之后 返回导航 高中语文　选择性必修 下册 第三单元　至情至性 六、常识积累 (一)文学常识 表 表，古代臣下向帝王上书言事的一种文书。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字被分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”(《文心雕龙》)此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”；到魏晋南北