7 (1) 青蒿素：人类征服疾病的一小步（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修下册

7 (1)　青蒿素：人类征服疾病的一小步 [对应学生用书P46] 一、认识作者 人物简介：屠呦呦，1930年生，我国著名药学家，是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家，“共和国勋章”获得者。 成就：致力中医药研究实践60多年，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 作品：《青蒿及青蒿素类药物》。 二、了解背景 在2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将“拉斯克临床医学研究奖”授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成，经作者本人审定。 三、感知文意 这篇文章通过对青蒿素的发现、临床试验和实际应用的叙写，表现了屠呦呦及其团队坚持目标、勇于探索、不畏艰难的科研精神，同时也表达了传统中医药学精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类的观点，充分体现了作为科学家的屠呦呦求真务实的精神和顽强的毅力。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．青hāo蒿素　　　　 2．精髓(suǐ) 3．瑰宝(guī) 4．呼吁(yù) 5．疟疾(nüè) 6．肘后(zhǒu) 7．衍生物(yǎn) 8．羟基(qiǎng) 二、词语辨析与运用 1．领悟·领略 辨析 领悟：领会事物而有所感悟。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 运用 由于历史的原因，他生前没有留下足迹，我们领略到他的电影和传奇故事的风采已是改革开放后的事了。 2．启示·启事 辨析 启示：①启发提示，使有所领悟；②通过启发提示领悟的道理。启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 运用 在那几年的学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 3．度过·渡过 辨析 度过：通常用于时间方面。渡过：常用于江河湖海或通过困难、难关、危机等。 运用 刚刚度过童年，就遭此不幸，对他来说，人生真是残酷。但有那么多好心人帮助，让他顺利渡过难关，他又何尝不是幸福的呢！ [对应学生用书P47] 定向· 学习任务 1．阅读文章内容，梳理文章结构，了解屠呦呦及其团队发现、应用青蒿素的科研过程。 2．掌握文章在选材、语言方面的特点。 3．探究作者在文中表现的思想境界，学习科学家的可贵品质。 探究一　梳理探索历程，培养科学精神 1．屠呦呦及其团队研发青蒿素经历了怎样的过程？请阅读有关内容，制作流程图。 2．研读课文，概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过程中遇到了哪些困难，面对这些困难，屠呦呦团队运用了什么科学方法去解决，体现出怎样的科学研究精神，请填写下面表格。 困难 科学研究方法 科学研究精神 收集了2 000个方药，从中提取有效成分 实验研究法、统计方法 ①不懈探索的治学精神 ②将380余种提取物在小白鼠身上测试效果，进展甚微 实验研究法 ③锲而不舍的实证精神 青蒿提取物有一定的抗疟效果，但实验结果很难重复 ④文献调查法、差异法 ⑤转换思路的创新精神 ⑥新药的临床试验很难开展 实验研究法 ⑦敢为人先的忘我精神 ⑧将天然分子变为药物，需要青蒿素含量高的青蒿 ⑨实地调研法 ⑩团结协作的攻坚克难精神 探究二　分析结构特点，赏析写作特色 3．阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，分析下面文段使用的说明方法及表达效果。 “在第一阶段，我收集了2 000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。” 答案：使用了列数字的说明方法。这些具体的数字将发现青蒿素之艰难从抽象变得具体，让人们更加了解科研工作者研发新药物的不易，也更能表现屠呦呦等人不怕吃苦、迎难而上的精神。 4．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》在结构上有什么特点？试简要分析。 答案：①用小标题领起各部分内容，简明概括。本文用五个小标题提纲挈领地概括了从发现青蒿素到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献，让读者一目了然。②采用了“总—分—总”的结构，按照由一般到特殊再到一般的思路行文，过渡自然，条理清晰。先总写获奖感受和中医药学的价值和意义，然后写发现、提取青蒿素的经过及团队的进一步研发成果，最后总括中医药学的贡献，结构严谨。先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以