内容正文:
专题一 生命安全与健康教育
1.青春期身体变化:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。
2.调试矛盾心理的方法:①参加集体活动;②向他人寻求帮助;③培养兴趣爱好转移注意力;④学会自我调节。
3.独立性思维:独立思维并不等同于一味追求独特;而是表现为不人云亦云,有自己独特的见解,同时能接纳他人合理、正确意见。
4.批判精神:批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案,开发创造潜力。
5.男女生交往:相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步、内心坦荡、言谈得当、举止得体,面对生活中可能出现的朦胧情感,应慎重对待,理智处理。
6.正确认识自己:我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;还可以通过自我评价和他人评价来认识自己;我们需要理性面对他人的评价。
7.做更好的自己:要学会接纳自己的全部(包括优缺点);要学会欣赏自己;要善于向他人学习、与他人合作;要扬长避短,主动改正缺点,激发自己的潜能。
8.▲角色与责任:每个人都扮演着不同的角色,每一种都意味着承担相应的责任。①作为子女:孝敬父母是我们的责任;②作为学生:遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;③作为公民:要遵守社会规则,维护公共秩序;④作为中华儿女:心系祖国的前途和命运是我们的责任。
9.亲社会行为:我们要主动了解社会、关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,积极融入社会,倾力奉献社会。
10.▲友谊:①友谊是一种亲密的关系,友谊是平等的、双向的,是一种心灵的相遇;②友谊不是一成不变的;③竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;④友谊不能没有原则。
11.集体的力量:来源于成员共同的目标和团结协作。
12.▲集体规则与个人意愿:当集体规则和和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时,需要我们找到解决冲突的平衡点,遵守规则,尽力做好自己;
13.▲个人利益与集体利益:当个人利益和集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义;
14.▲集体生活:在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系,做到心中有集体,识大体,顾大局,不做有损集体利益的事情。
15.▲集体主义与小团体主义:我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
16.美好集体:美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的是善于合作的、充满活力的。
17.孝亲敬长:是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务,尽孝在当下,我们应用实际行动表达孝敬之心。
18.幸福美满的家庭:家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。
19.师生交往:我们应该尊重老师、走进老师、了解老师,接纳不同风格的老师,共同建立亦师亦友的师生关系。
20.▲正确对待老师的表扬与批评:我们要学会正确对待老师的表扬和批评,这是我们成长的重要内容,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
21.调节情绪的方法有:①改变认知评价;②转移注意;③合理宣泄;④放松训练
22.▲挫折:人生难免有挫折,挫折是我们生命成长的一部分。
23.▲面对挫折的态度:面对挫折应采取积极的态度,增强生命的韧性,发现发掘自己的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
24.▲行己有耻:我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
25.▲止于至善:是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程;是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。我们要养成自我检查的习惯,检视自身不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独。端正自己的行为。
26.生命:生命来之不易,是大自然的奇迹;生命是独特的;生命是不可逆的;生命也是短暂的;生命有接续(既在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果);生命是脆弱的,艰难的,也是是坚强的,有力量的;生命是崇高的,神圣的;命是宝贵的。生命的价值高于一切。
27.敬畏生命:不默视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎对待生命关系,处理生命问题。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
28.▲守护生命:①关注自己的身体:要爱护自己的身体,关心身体的状况;要养成健康的生活方式;要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力;要掌握一些自救的方法;②养护我们的精神:需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
29.▲生命的