【冀教版】七年级历史下册同步备课【教案+课件】第18课《抗击外国侵略的斗争》（2份）

《抗击外国侵略的斗争》合作探究型教案 目标确定依据 1．课程标准相关要求 （1）三维目标： 【知识与技能】 荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力、学生口头表达能力。 沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。 【过程与方法】 在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行讨论问题等活动 【情感、态度与价值观】 使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。 郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献 （2）教学重点、难点： 重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。[来源:Z.xx.k.Com] 难点：中俄《尼布楚条约》。 2．教材分析 本课属于河北版七下第18课的内容，介绍的是清朝前期为巩固统一的多民族国家而反抗外来侵略的斗争。本课有两个内容：1624年，荷兰殖民者侵入台湾。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位；雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》 3．学情分析 初一学生年龄小，对历史的想象能力有限，这就限制了他们对历史的理解，因此，应该依靠网络，搜集大量的图片与资料，通过历史场景的再现，增加历史知识的直观性和趣味性，充分调动学生的智力因素和非智力因素，达到良好的教学效果。 学习目标 1．了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾的史实，掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府等史实。 2．掌握两次雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》的签订等史实。 3．培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。 评价任务 任务1：完成导学案基础梳理，自主预习把握荷兰殖民者侵占我国领土台湾的史实，掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府等史实。（检测学习目标1、2、3） 任务2：在分析探究的基础上认识台湾一向属于中国，我们应该如何评价郑成功。（检测学习目标1、2、3） 任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。（检测学习目标1、2、3） 教学过程 教学[来源:学§科§网] 环节 教师活动 学生活动 估时 环节一 课堂导入 播放多媒体课件，展示图片：郑成功 引出关于郑成功的相关问题，导入新课。 激发兴趣、引起思考力、回答问题。 4分钟 环节二 新知探究[来源:Zxxk.Com] 1．指导学生参照教材，结合配套学案，学习本课知识要点，掌握基础知识： （1）开辟荆榛逐荷夷 ①背景：荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾 ②收复台湾的过程 ③郑收复台湾的意义 （2）雅克萨之战 ①雅克萨之战的背景 ②雅克萨之战的过程[来源:学#科#网] ③雅克萨之战的结果 2．引导学生分析探究问题，锻炼分析问题、探究问题的能力。 探究以下问题： （1）台湾一向属于中国 （2）我们应该如何评价郑成功 1．结合教材，完成知识点的梳理和学习。为探究讨论准备知识基础； 2．和同学一起探究解决问题，并派代表回答问题，展示小组讨论成果。 8分钟 （达成学习 目标1、2、3） 环节三 课堂小结 引导学生总结本课知识，并展示本课知识结构图。 以作业的形式完成本课知识总结。 5分钟 （提升学习 目标1、2、3、4） 环节四 当堂达标 展示当堂达标测试题，师生共同完成试题。 当堂快速完成当堂达标题 5分钟 （检测学习目标1、2、3、4）[来源:学&科&网] $$第18课 河北版 抗击外国侵略的斗争 欣赏图片：郑成功 * 观后思考： 你知道郑成功吗？ 你知道他是如何驱除“荷虏”的？ 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 目录 1 郑成功收复台湾 背景 过程 意义 雅克萨之战 背景 过程 结果 2 模板来自于 http://meihua.docer.com/ * 重难点 重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。 难点：中俄《尼布楚条约》。 郑成功收复台湾 学前思考： 背景 过程 意义 1、背景：荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾 1624年,荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。 2、收复台湾的过程： 1661年，郑成功从金门出发、横渡台湾海峡到达台湾，先后包围台湾城和赤嵌楼。 1662年收复被荷兰殖民者占据达38年的台湾。 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。 3、收复台湾的意义： 加强了台湾同祖国