内容正文:
就自我。
人的一生总会有挫折,没有万事都会如意并一帆风顺。就像
海伦,虽然看不见天空,但仍然会勇敢地抬起头,向着幸福,向着
总结全文,表达了自己
明天精彩的生活出发。我们要学习海伦这种自强不息、乐观向上
向海伦·凯勒学习的决心。
的精神,平凡的人生才会绽放出美丽的生命之花
海伦,一个多么积极向上、不屈不挠的人。她激励着我,让我
在人生的路上一步步向前迈进!*
名师点评
本文先是引述《假如给我三天光明》中的材料确定“感”点,接着表明要像海伦·凯勒一样珍惜
时间,勇敢面对生活中的困难和挫折,然后联系生活不会一帆风顺的实际,表达了自已要向海伦·凯
勒学习的决心。文章脉络清晰,结构完整,语言质朴,有很强的说服力和感染力
综合性学习 古诗苑漫步
1.(重庆期中)八年级(1)班正开展“古诗苑漫
几次考试失利,萎靡不振,请你对他说一段话
步”的综合性学习活动,请你参与进来。
并在其中引用诗歌来鼓励他。(要求:引用诗
(1)在“分门别类辑古诗”活动中,小优搜集了
歌应为上下两句,且符合情境)
下面这些诗句。请根据它们所抒发情感的相
近点,帮他设计一个主题。
①与君离别意,同是宦游人。②春草明年绿,
王孙归不归?③掩泪空相向,风尘何处期。
主题:
(2)在“诗中有画,画中有诗”讨论环节中,小翼
2.(吉林期中)古诗就像一朵奇绽放在文坛
展示了一幅画,请你写出与画面对应的诗句。
上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。
现在,请你和我们一起漫步古诗苑,完成下面
任务。
(1)【诗中猜人】班级举行“诗人竞猜”的猜谜
活动,请根据谜面猜出谜底,在横线上填上恰
(3)得意之时,用“春风得意马蹄疾,一日看尽
当的诗人名。
长安花”展现神采飞扬;悲伤之时,用“抽刀断
迷面:最恨凡尘事,一生独爱菊。
水水更流,举杯消愁愁更愁”凸显愁情......八
迷底:
年级下学期,学业压力骤增,你的好朋友小明
迷面:生梦铁马冰河,死悲九州未同。
第三单元 40
谜底:
(3)请你给下面的画面内容分别配上合适的
(2)【诗中话语】古诗词中有成语,请你指出下
诗句。
列诗句中隐含的成语。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
_
(
郎骑竹马来,绕床弄青梅。
(3)【诗中有节】仿照例句,任选一个传统节
图一
图二
日,并为其配一句古诗词
图一:
例:端午--鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来。
图二:
(4)学校将开展“古诗朗诵比赛”活动,校团委
要制订活动计划,请你帮忙完成
(4)【诗中炼字】炼字是一门硬功夫,请你阅读
张旭的《桃花溪》,按要求完成任务。
“古诗朗诵比赛”活动计划
桃花溪
一、活动目标:激发同学们对祖国优秀传统
张 旭
文化的热爱,提升同学们的诗歌朗诵水平。
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
二、活动步骤
桃花尽日 流水,洞在清溪何处边。
(一)宣传动员
对于诗中横线处要填入的字,有人认为
1.拟写宣传标语:吟诗诵词显才华,我型我
“随”恰当,有人认为“入”更适合。你选择
秀展风采。
”,理由是
2.向全校同学发出活动倡议,号召全校同
学积极参加。
3.(渭南期中)中国是诗歌的国度,古诗源远流
(二)活动准备
1.各班初赛,竞选参赛选手。
长,具有深厚的文化底蕴。学校准备开展以
2.骋请评委,确定主持人。
“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动,请
3.
你参加并完成下面的题目。
4.选手抽签,确定参赛顺序。
(1)请你将“步”字按照笔画顺序,正确、规范
(三)活动实施
工整地书写在下面的田字格中。
1.主持人宣布比赛开始。
(2)为配合这次活动,班级打算办一期黑板
3.评委评分,确定奖次。
报,请你仿照示例,再拟两个板块名称。
4.校领导做总结并颁奖。
示例:诗人逸事
板块一:
板块二:
41 探究在线
八年级语文(下)!参考译文】
选:选河海着一条小裂,感理窗般起之,声一个铅客
无知老流,久图久之,诗跳的内地被,不
【乙】日源于江上,看见风齿路长的件于数子,科林
昆谋的灭;望出,一斗华,输一。
(2本委的表达了诗人理验官没人引,不多
拿着几在休,样子好像块要暗醒了,船尾有一个小童
干的排与教、网时这整号式会让人
速有茅握,隐随有模声和答从中飘扬而自,心为之
抱着在吹火,大是烧水的家人泡喝,铅素摩的地方耳
是产生说,无达确地感受到达的真实情
1. yn soo eho huono ai W mn ei n xirg
第三单元学习任务群专选
暗高朵,第二天,数的那户入家,看琴、、儿,生
12.(1)C(2)云例:桥止,鸟息在树上
一应用高是一尘不,泛发一片止经的,大的
提升
的人神色飞物,的然自得,是暗是了慢慢起身才这样始
种子的草绿土映射到其上的缘鼓,静池空了诗久,成抖
山顶月亮路暗笙丰陶,奏杂着稀疏的在元点,山下品
综合性学习 古诗花漫步
2.陆河蓉离提
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