口语交际：怎么表演课本剧（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编教材小学语文五年级下册第二单元 口语交际 录课教师：姬璠 指导教师：付丽 李芸 孔维巍 1 武松打虎 戏剧剧照 草船借箭 戏剧剧照 2 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧当中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。 怎么表演课本剧 3 课本剧就是把课文改编为戏剧，以表演的形式来表达文章主题。 选课文 分角色 怎么演 学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。 不同身份、性格的角色，适合分配给谁。 怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。 如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。 4 选课文 通过描写不同场景表达对父亲的怀念之情。 通过具体事件和人物对话塑造人物性格特点。 5 选课文 通过具体事件和人物对话塑造人物性格特点。 《草船借箭》的情节更加跌宕，人物对话更加丰富，人物性格更加鲜明。 6 选课文 选择情节丰富、人物形象鲜明的故事进行改编。 7 选课文 8 选课文 《红楼春趣》人物众多，只有三个演员会使表演受到限制。 9 选课文 10 选课文 《扁鹊治病》的场景基本都在蔡桓公的住处，没有那么多场景变换，更容易聚焦观众目光。 11 选课文 选择情节丰富、人物形象鲜明的故事进行改编。 考虑表演场地、参演人数等必要条件。 选择准备服装、道具都不太复杂的课文。 12 13 分角色 形象特点 性格特点 孙悟空 唐僧 诸葛亮 曹操 蔺相如 身材瘦高 行动灵活 身手敏捷 性格内向 说话严肃 办事沉稳 我们要考虑演员的形象、性格和表演能力，选择更适合他的角色，这样不仅可以充分展示演员的才能，还可以使舞台效果更好。 14 15 怎么演 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来。 （旁白）鲁肃与诸葛亮交谈完毕后，向周瑜复命。 鲁肃：（双手作揖）“禀告都督，诸葛先生说他不用竹子、翎毛、胶漆就可以造箭。” 周瑜：（手摸下巴、皱起眉头）“嗯？这诸葛孔明打的是什么主意？” 课文 改编 16 讨论的注意事项 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。 主持讨论时，要引导每个人发表意见。 尊重大家的共同决定。 轮流做主持人，引导每个人发表意见，尊重大家的共同决定。 清楚地表达自己的想法，认真听取别人的意见。意见不同时要一起协商，形成一致的看法。 主持人 组员 17 线上讨论 ①认真听讨论； ②关注讨论中怎样对课文 进行改编。 讨论中，主持人引导每一位组员发表自己的看法，当成员意见不一致时，大家交换意见，最终达成一致。 18 怎么演 将叙述性的语言改写成人物之间的对话。 19 怎么演 将叙述性的语言改写成人物之间的对话。 有些语言可当做旁白。 20 怎么演 将叙述性的语言改写成人物之间的对话。 有些语言可当做旁白。 有的语言可以用表情动作来表现。 服装和道具只是辅助性内容。 21 课后作业 请同学们提前思考要讨论的内容，课后尝试完成这张表格，如果有条件，你可以在线与小伙伴们展开讨论，也可以和爸爸妈妈一起讨论。 如何表演课本剧小组讨论记录 选课文 《 》 原因： 分角色 角色1名称 角色1饰演者 原因： 角色2名称 角色2饰演者 原因： 角色3名称 角色3饰演者 原因： ...... ...... ...... 怎么演 台词改编 表情动作 服装道具 期待你的课本剧登上舞台 22 谢谢观看 23 $$