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物理·八年级下册RJ
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第七章 章末综合练 答案见124页
1知 识 点 导 图
2教 材 图 片 变 式
1./教材 P4图 7.1-4变式 /
如图所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,此时小明也受到向
左下方的作用力,这个力的施力物体是 ( )
A.手 B.绳子 C.沙子 D.小车
2./教材 P5图 7.1-5变式 /
如图所示,靠得较近的两个小车上分别放有磁体甲和磁体乙,松手后在两车
相互远离的过程中 ( )
A.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力的方向相同
B.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力
C.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
D.甲先对乙施加作用力,乙再对甲施加反作用力
3./教材 P6图 7.2-1变式 /
如图所示,跳高运动员对撑竿施力的同时,撑竿也对运动员施加了力的作用,
这说明物体间 ,但这两个力的作用效果不同,前者使撑竿发生了
;后者改变了运动员的 。
(1题图) (2题图) (3题图)
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4./教材 P8图 7.2-6变式 /
如图所示,在玻璃瓶中灌满红色的水,将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔使其插
入瓶中,用力握玻璃瓶时,观察到细玻璃管中水柱的高度 (选填“升高”“降低”或“不
变”),这个现象说明了 。
5./教材 P9图 7.3-1变式 /
如图所示,一位渔民正站在船头撒网打鱼,渔民用力将网甩出,此时手对渔网
施加的力 (选填“大于”“小于”或“等于”)渔网对手施加的力。撒出去的渔网最终会落到
水里,是因为渔网受到 力的作用,这个力的方向是 的。
(4题图) (5题图)
3易 错 易 混 点
易错点一 弹力的施力物体与受力物体的理解
6.弹力是由于物体发生 形变而产生的,因此弹力的施力物体是 的物体,受力
物体是与它接触 的物体。
7.(多选)有一个木块静止在水平桌面上,关于它受到的力,下列说法正确的是 ( )
A.木块对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球
B.木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生弹性形变而产生的
C.木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生弹性形变而产生的
D.木块对桌面的压力在数值上等于木块的重力
易错点二 弹力方向的理解
8.弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的力(物体发生弹性形变)的方向 。
9.如图所示,弹簧的A 端固定在墙上,在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧的B 端,使弹簧伸
长(不计弹簧的重力),下列有关弹簧弹力的描述中,正确的是 ( )
(9题图)
A.墙面A 端不受弹簧弹力的作用
B.墙面A 端受到弹簧弹力的方向水平向右
C.手受到弹簧弹力的方向水平向右
D.B 端受到的拉力大于弹簧的弹力
易混点一 质量与重力
10.把一个物体从地球带到月球上,它的 ( )
A.质量不变,重力变小 B.质量变小,重力不变
C.质量和重力都不变 D.质量和重力都变小
11.关于公式G=mg,下列说法正确的是 ( )
A.物体的质量与重力成正比 B.物体的重力与质量成正比
C.物体的重力只与质量有关 D.物体的重力与质量无关
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辽宁统考新方向专练 答案见124页
(温馨提示:新课标提出要强化试题的开放、创新与综合性,同时也新增加了跨学科实践内容,可在打好本章基
础后练习新考向)
1./新考向·跨学科 /
如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器,它由相互垂直的
“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置,古代天文学家用铅垂线进行校正,这种做法
主要利用了 ( )
(1题图)
A.重力的大小与质量有关
B.重力的方向总是竖直向下的
C.重力的作用点在其几何中心上
D.力可以改变物体的形状
2./新考向·创新考法 /
把两个实心长方体放在已调好平衡的天平上,如图所示。把不计质量的两根不
同材质、原长相同的弹簧甲、乙同时竖直悬挂在铁架台上,分别加挂上 M、N 后静止,此时甲弹簧
比乙弹簧长(如图甲所示)。
(2题图)
(1)请在图乙中代表 M 的点上画出M 的受力示意图。
(2)以下说法正确的有 。
A.M 的质量比N 的质量大
B.M 受到重力,这个力的施力物体是地球
C.弹簧甲施加给M 的弹力小于M 受到的重力
D.弹簧甲受到的拉力与弹簧乙受到的拉力相等
3./新考向·开放题 /
小雯暑假去某景区旅游时看到各种形状奇异的巨石屹立在景区,感到非常震撼,
她猜想重力的大小可能与物体的形状有关。现提供如下实验器材:弹簧测力计,天平,橡皮泥,三
个形状不同的石块、铁块和铝块,细线,土豆,小刀。请你选择合适的器材,对小雯提出的猜想进
行探究。
(1)实验器材: 。