检测内容：第七章 力（单元清）-【四清导航】2023-2024学年八年级物理下册（人教版 河南专用）

检测内容：第七章　力 得分________　卷后分________　评价________ 一、填空题(本题共6小题，每空2分，共32分) 1．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球受到的这个力的施力物体是__球拍__，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使物体发生__形变__，此现象说明力的作用是__相互的__。 　　 2．如图所示为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，该现象说明力的作用是__相互__的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的__方向__有关。 3．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受__重力__作用的原因，施力物体是__地球__。建筑工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是__竖直向下__的原理制成的。 4．我国祝融号火星车成功登上并着陆火星，已知祝融号的质量为240 kg，祝融号在地球上受到的重力为__2_400__N，已知火星上物体受到的重力约为地球的38%，则祝融号登上火星后受到的重力为__912__N，质量为__240__kg。(g取10 N/kg) 5．如图甲所示是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：__拉力方向没有与弹簧轴线方向一致__，纠正错误后在弹簧测力计下挂一物体，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为__2__N，若将此弹簧测力计、物体如图丙所示进行测量，静止时弹簧测力计的示数与图乙相比将__变大__(选填“变大”“不变”或“变小”)。 6．2023年2月10日神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。完成扩展泵组安装作业时，张陆轻推一下扩展泵组，将其传递给费俊龙，随后费俊龙乘机械臂转移至作业点，张陆借助舱外的扶手自主转移至作业点。请你写出下列情景涉及的物理知识。 情景：扩展泵组被传递给费俊龙时，张陆轻推了一下它。 物理知识：__力可以改变物体的运动状态__。 情景：张陆自主转移至作业点的过程中，需要借助舱外的扶手。 物理知识：__物体间力的作用是相互的__。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 7．下列关于力的说法中错误的是( B ) A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状和运动状态 8．自由式滑雪运动被称为“空中舞蹈”，极具观赏美感。如图所示是运动员在空中运动时的场景，下列关于运动员所受重力的说法中，正确的是( A ) A.重力大小不变 B．重力方向改变 C．没有施力物体 D．没有相互作用力 9．物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是( C ) A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 10．如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会( C ) A.一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 11．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向，则( C ) A.从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大 B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小 12．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F1拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则乙图中每个人的力分别为( C ) A．4 N、0 B．0、4 N C．4 N、4 N 　D．8 N、8 N 　　 13．(双选)质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在水平地面上相对而立，如图所示，如果甲用60 N的力推乙，以下分析正确的是( AD ) A．此时乙对甲的推力等于60 N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 14．(双选)在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁体，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是( AD ) A.钢珠与磁体虽然没有接触，但有力的作用 B．钢珠在运动过程中不受重力 C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．该实验说明力能改变物体的运动状态 三、作图题(本题共2小题，每小题3分，共6分) 15．如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F的示意图(力的作用点已标出)。 　解： 16．如图所示，物体A、B用定滑轮连接，并且物体A、B均处于静止状态，画出物体A受到的拉力和支持力的示意图，画出物体B受到的重力示意图。 　　解： 四、实验探究题(本题共3小题，第17题8分，第18题5分，第19题8分，共21分) 17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，如图甲、乙、丙所示的是小明设计实验的几个主要步骤。(小明使用的钩码规格相同) (1)实验通过__钢片形变程度__来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫__转换法__。此实验也说明力可以改变物体的__形状__。 (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的__大小__有关。 (3)通过比较乙和丙两图，能得出结论吗？答：__不能__。原因是__力的作用点和大小都不相同__。 (4)小张同学观察了小明同学实验后，小张用一根外形与小明所用钢片相同的铁片做了一次实验，如图丁所示。小张比较图丙和丁后发现，这两次力的作用效果__不相同__(选填“相同”或“不相同”)，你认为产生这种现象的原因是__受力物体的材料不同__。 18．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表： 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 (1)分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3.0 N的情况下，弹簧的__伸长量__跟钩码的拉力成正比。 (2)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是如图所示的__B__(选填序号)图象。 (3)利用该原理制造的仪器是__弹簧测力计__。 (4)现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20 cm，挂两个相同钩码时，长22 cm。则挂四个相同钩码时，长__26__cm，弹簧下端不挂任何物体时长__18__cm。(弹簧完好无损) 19．地球附近的物体都要受到重力，小强同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 __2__ 3 4 解： (1)如图甲所示是他第2次测量时弹簧测力计的示数，请将此时弹簧测力计的示数填入表格空白处。 (2)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 (3)由作出的图象可知：物体的重力与物体的质量成__正比__。 (4)若干年后，小强在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材__不能__(选填“能”或“不能”)完成该探究。 (5)小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮的做法__C__(选填字母)。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比小强更简便 五、综合应用题(9分) 20．现有30个相同的钢件，总体积为5 m3，钢件密度为7.8×103 kg/m3。求：(g取10 N/kg) (1)这些钢件的总质量为多少吨？ (2)这些钢件的总重力为多少？ (3)某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105 N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？ 解：(1)由ρ＝可得，这些钢件的总质量：m总＝ρV总＝7.8×103 kg/m3×5 m3＝3.9×104 kg＝39 t。　(2)这些钢件的总重力：G总＝m总g＝3.9×104 kg×10 N/kg＝3.9×105 N。　(3)一个钢件的重力：G＝＝＝1.3×104 N，一次最多提升钢件的个数：n′＝≈7.7，为使钢丝绳不被拉断，一次最多提升7个；至少需要的提升次数：N＝＝≈4.3，即至少需要5次才能把这些钢件吊完。 学科网（北京）股份有限公司 $$