第四单元 学习任务二 善用多媒介（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修下册

第四单元　信息时代的语文生活 学习任务二 善用多媒介 活动任务　设计跨媒介宣传推广方案 【活动设计】　学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目设计一个跨媒介宣传推广方案 【活动步骤】 (一)小组讨论，确定戏剧节的宣传主题、目标受众和媒介种类 明确： 宣传主题 青春校园，理想人生 目标受众 全体师生及家长 媒介种类 网络、报纸、广播 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 (二)拟写公众号宣传文章 明确：公众号上的宣传文章标题应醒目，能吸引读者的眼球，同时还要将主要的事件告知读者。如“匠心独运，戏剧人生，×××中学第×届戏剧节大幕即将拉开”。正文部分可以先简要介绍戏剧节的渊源和意义，再具体介绍戏剧节的活动安排、特色及奖项设置等。 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 (三)为了宣传校园戏剧节，请你设计媒介推广方案 明确： 1．在校报上进行专栏报道，以新闻、历史讲述、评论文章等形式进行创作来反映中国戏剧的变化，宣传力达多角度、多层次、有深度。 2．在区广播电台周一至周日的黄金时段插播15秒戏剧节广告；制作专题内容进行广播，专题版块分别是“八方戏台”“京华国韵”“剧中人生”等。 3．发布朋友圈，介绍本次戏剧节的特色及戏剧文化知识。 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 【巩固练习】 1．你所在的班级将于下周五参加学校的音乐广场会演。预热在即，班委会现邀请你参与讨论班级音乐广场的跨媒介宣传推广方案。与会之前需提交一份跨媒介宣传草案，请选用两种媒介，参考示例，予以完善。 媒介一：校园海报 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 宣传思路：以排演时的趣图为底本制作主题鲜明的海报，张贴于教学楼各个楼层。 媒介二：_______________________________________________________ 宣传思路：_____________________________________________________ 媒介三：_______________________________________________________ 宣传思路：_____________________________________________________ 答案：校园广播　将会演时间、地点以及会演节目特色以广播形式告知广大师生　电子投屏　将会演时间、地点以及会演节目特色在校园电子屏幕上滚动播放 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 解析： 根据题干，这是一份音乐广场会演宣传方案，时间是下周五，地点是学校的音乐广场，要求是跨媒介宣传。所给例子是校园海报，宣传思路是制作什么样的海报，张贴于哪里。跨媒介宣传除了海报外，还有校园广播、宣传册、校园投屏、学校公众号等。选择其中两种，写出“宣传思路”即可。注意，宣传思路因选择媒介的不同而不同，如公众号宣传可以配图，广播宣传可介绍活动时间、地点、特色等相关信息。 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 2．阅读下面的文字，完成下面题目。 首先，语言文字与图片、视频等其他媒介形式的融合本就是最普遍、最常用的一种形式。其次，语言文字作为一种交流工具已经与人们的生活达到了水乳交融的状态，____①_____，人们对语言文字也更加敏感。因此，跨媒介阅读与交流必须让学生借助语言文字的学习经验去理解其他媒介形式的“语言”。(附表为对某校学生“在跨媒介环境中，你更倾向于选择哪种形式的信息进行阅读和交流？”的调查统计表) 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 媒介应用还具有社会性和人文性。就某甲网站和某乙网站，首先，两个媒介传达信息的形式不同：前者以文字为主，____②_____ ，其次，用户的互动方式不同：前者是你问我答，后者则是以弹幕为主。最重要的是， ____③____ ：前者聚集了更多60后、70后的知识分子，后者则以90后、00后为主。 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 附表： 获取信息的媒介途径 选择人数占比(%) 以图片为主的视觉类 4% 以音频为主的听觉类 6% 以动态视频为主的视听类 5% 文字文本类 30% 图片、音频、文字、视频相结合的多元类 55% 返回导航 高中语文　必修　下册 第四单元　信息时代的语文生活 (1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 (2)请用简明的语言概括调查表中所包含的主要信息，要求不少于三点，五种途径须散布其中，不得遗漏，表述中不得出现具体数字。 答案：